Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Проект «Оценка питания учащихся 3 класса»

Проект «Оценка питания учащихся 3 класса»

Автор: Меретукова Зарема Альбековна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №4 а. Мамхег, Республика Адыгея, 10 класс

Научный руководитель: Хуажева Нафисет Каплановна

Актуальность. Изучая данную тему в энциклопедической литературе, мы выяснили, что:

  • 75 % всех болезней заложены в детские годы;
  • за последние 10 лет в 1,5 раза увеличилось количество детей с болезнями органов пищеварения, особенно часто они обнаруживаются у детей 6-12 лет.

Проблема состоит в том, что школьники плохо едят в школьной столовой, не проявляют интерес к здоровой полезной пище.

У некоторых наших учеников начальных классов выявлены заболевания органов пищеварения.

Гипотеза: мы предполагаем — что существует прямая связь между питанием и здоровьеми если научить ребят правильно питаться, то можно избежать заболеваний органов пищеварения; что чипсы вредны.

Цель исследования — ответить на вопросы:

  1. Еда быстрого приготовления, чипсы — вредно или полезно?
  2. Что нужно есть, чтобы быть здоровым?

Задачи исследования:

  • выяснить, как питаются учащиеся начальных классов нашей школы;
  • доказать, что неправильное питание наносит вред здоровью;
  • экспериментально доказать опасность употребления чипсов;
  • убедить ребят не покупать еду быстрого приготовления.

Объект и предмет исследования: исследовалась еда быстрого приготовления: чипсы, и их влияние на организм школьника.

Предполагаемый результат: картофельные чипсы содержат вещества, вредные для здоровья детей; узнав о вреде чипсов, учащиеся исключат их из питания.

Методы исследований:

  • беседа, анкетирование, анализ,
  • эксперименты, наблюдения,
  • сравнения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»

Цель: определение значимости музея в жизни учащихся МОУ «Разуменская СОШ № 1». Задачи: Познакомиться с историей создания школьного историко-краеведческого музея МОУ «Разуменская СОШ№1»; Рассмотреть основные разделы экспозиции; Провести социологическо…

Статья «Эпоха памяти — интерактивная мультисенсорная инсталляция как прототип эмпатичной архитектуры будущего»

В статье представлен проект интерактивной мультисенсорной инсталляции «Эхо памяти: Архив ощущений», разработанной междисциплинарной командой из пяти человек. Инсталляция объединяет цифровую анимацию, генеративную 3D-архитектуру, адаптивный саунд-диза…

Проект «История города Чехова как уникальный туристический маршрут Московской области»

Цели проекта: Воспитание патриотизма и интереса к истории родного края. Уметь достойно представить материал про родной город на иностранном языке, чтобы привлечь внимание туристов не только нашей страны, но и других стран. Актуальность. Чехов притяги…

Дипломная работа «Информационная подсистема оценки эффективности деятельности сотрудников на предприятии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Целью дипломной работы является повышение эффективности процесса оценки эффективности деятельности сотрудников предприятий-заказчиков путём разработки и внедрения информационной подсистемы, обеспечивающей расчёт сводных показателей эффективности и ко…

Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»

Цель: выяснить, существовали ли реальные прототипы трёх богатырей и сравнить образы богатырей в былинах и мультфильмах. Задачи: Изучить литературу по теме исследования. Определить теории (предположения), которые помогут подтвердить или опровергнуть н…

Проект «Исследование феномена гроккинга в нейронных сетях на примере задачи модульного сложения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — исследовать феномен гроккинга в нейронной сети на примере задачи модульной арифметики и выявить условия, при которых модель переходит от запоминания обучающей выборки к обобщению на тестовых данных. Для достижения цели были решены следу…

Мероприятие завершено