Как подготовить и написать проект по окружающему миру
1. Выберите тему
Выберите тему, которая вас интересует и о которой вы хотите узнать больше.
Тема должна быть достаточно узкой, чтобы ее можно было подробно изучить в рамках проекта, но достаточно широкой, чтобы у вас было достаточно информации для работы.
Убедитесь, что по вашей теме есть достаточно источников информации.
2. Соберите информацию
Соберите информацию из различных источников, таких как книги, журналы, веб-сайты и интервью с экспертами.
Используйте надежные источники и проверяйте факты.
Делайте заметки и организуйте собранную информацию.
3. Разработайте план проекта
Разработайте план проекта, который будет включать:
Введение
Основную часть
Заключение
Список источников
Основная часть должна быть разделена на разделы и подразделы.
4. Напишите проект
Напишите проект, следуя своему плану.
Используйте четкий и лаконичный язык.
Подкрепляйте свои утверждения доказательствами из собранной информации.
Включайте иллюстрации, графики или диаграммы, чтобы сделать проект более интересным и наглядным.
5. Оформите проект
Оформите проект аккуратно и профессионально.
Используйте шрифт и размер шрифта, которые легко читаются.
Проверьте орфографию и грамматику.
6. Презентуйте проект
Подготовьтесь к презентации проекта.
Убедитесь, что вы хорошо знаете материал.
Используйте наглядные материалы, такие как плакаты или слайды.
Говорите четко и уверенно.
Советы
Начните работать над проектом заблаговременно, чтобы у вас было достаточно времени для исследований и написания.
Не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю, родителям или библиотекарю, если вам нужна помощь.
Будьте креативны и сделайте свой проект уникальным.
Получайте удовольствие от процесса обучения и исследования!
Примерный план проектов по окружающему миру
Примерный план проектов по окружающему миру
Введение
Представление темы проекта
Цели и задачи проекта
Краткое описание того, что будет освещено в проекте
Основная часть
Раздел 1: Фон
Обзор темы проекта
Историческая справка
Текущее состояние дел
Раздел 2: Исследование
Методы исследования, используемые для сбора информации
Результаты исследования
Анализ и интерпретация данных
Раздел 3: Решения и рекомендации
Обсуждение проблем, выявленных в ходе исследования
Предложение решений и рекомендаций
Оценка потенциального воздействия решений
Заключение
Краткое изложение основных выводов проекта
Значение проекта и его влияние
Рекомендации для дальнейших исследований или действий
Список источников
Список всех источников, использованных в проекте
Приложения
Дополнительные материалы, такие как карты, графики или таблицы
Советы по написанию плана проекта
Будьте краткими и лаконичными.
Используйте четкий и понятный язык.
Убедитесь, что ваш план логически организован.
Оставьте достаточно времени для исследований и написания.
Не стесняйтесь обращаться за помощью к учителю или библиотекарю, если вам нужна помощь.
Автор: Отченашева Екатерина Константиновна, Юрикова Валентина Юрьевна, АНОО Гимназия "ЛИДЕР", г. Краснодар, Краснодарский край, 4 класс
Научный руководитель:Кручина Ирина Юрьевна
Домашние питомцы приносят в наш дом много радости. Они занимают особое место в нашем сердце, и многие из нас считают их членами своей семьи. Мы должны осознавать, что несем ответственность за своего питомца. Популярность хомяков в качестве домашних п...
Автор: Скабицкая Варвара Сергеевна, МБОУ СОШ №10, г. Королев, Московская область, 5 класс
Научный руководитель:Голодова Любовь Викторовна, Ченцова Мария Михайловна
Актуальность. Зачастую, прежде чем взять собаку себе в дом, о её поведении и воспитании будущие хозяева задумываются меньше всего. Обычно интересуются чем кормить, как гулять, как лечить. А ведь собаку надо не только адаптировать к новым условиям про...
Автор: Баранов Тимофей Сергеевич, МАУ ДОД ЦВР Бурейского района, Амурская область, 4 класс
Научный руководитель:Жарикова Анна Викторовна
Мы покупаем в упаковках продукты, сладости, напитки и не обращаем свое внимание на то, что пишут, на ярких и красочных этикетках, а то и не можем прочитать: слишком мелко написано! Пьём и едим, не думая о том вреде, который они могут нанести организм...
Автор: Басова Алиса Кирилловна, БОУ г.Омска "Гимназия №19", 3 класс
Научный руководитель:Александрова Татьяна Валентиновна
Мы живем в окружении бумаги, но представьте на секунду жизнь без нее. Мы используем ее и после отправляем в мусор, который составляет треть от всего нашего мусора. Каждую секунду на Земле исчезает лес, размером с целое футбольное поле. И при этом каж...
Автор: Хайлов Глеб, МБОУ "СОШ №19", г. Ижевск, Удмуртская Республика, 4 класс
Научный руководитель:Вахрина Мария Ивановна
Тема моего исследования – шоколад. Как известно, это любимое лакомство не только детей, но и взрослых. Польза или вред шоколада – источник постоянных споров научного мира. По статистике каждый житель Земли съедает его в среднем около 7 кг в год. На с...
Автор: Егоров Дмитрий, МБОУ "СОШ №19", г. Ижевск, Удмуртская Республика, 4 класс
Научный руководитель:Вахрина Мария Ивановна
Рассмотрим такой удивительный продукт, как мороженое. Данная тема актуальна во все времена. Мороженое, наверное, самый любимый десерт на планете. Продаётся в большом количестве и в разнообразном ассортименте в любое время года. Нет ни одного человека...
Автор: Шибанова Жанна Эдуардовна, МБОУ "СОШ №19", г. Ижевск, Удмуртская Республика, 4 класс
Научный руководитель:Вахрина Мария Ивановна
Я выбрала эту тему потому, что я очень люблю что-нибудь печь или готовить. Мне нравится готовить печенье, я хочу поделится с одноклассниками своим любимым делом. Цель: приготовить самостоятельно в домашних условиях имбирное печенье; выяснить, какое п...
Автор: Доронина Дарья Александровна, МАОУ СОШ №11 им. Д.Л. Калараша г. Туапсе, Краснодарский край, 1 класс
Научный руководитель:Найманова Айщет Шахобечевна
Теоретическое и практическое изучение хвойных растений Туапсинского района (составлена описательная таблица и сделано наглядное пособие по наиболее часто встречающимся хвойным растениям в нашем городе Туапсе). Приготовлено и законсервировано варенье...
Автор: Доронина Дарья Александровна, МАОУ СОШ №11 им. Д. Л. Калараша, г. Туапсе, Краснодарский край, 1 класс
Научный руководитель:Найманова Айщет Шахобечевна
Идея исследовательской работы пришла после просмотра мультфильма «Маша и Медведь» серии «Варенье», где главная героиня варила «шишечное» варенье. Я задумалась, а действительно ли можно сварить такое варенье? А подойдут ли растения Туапсинского района...
Автор: Запольский Ростислав Денисович, МАОУ Лицей №18, г. Калининград, 2 класс
Научный руководитель:Костюк Ольга Евгеньевна
Недавно Сергей Бачин заявил, о зависимости производства сметаны от импорта. «…если вдруг Европа введет санкции на молочные закваски, то сметаны у нас в России не будет. Мы будем не в состоянии ее произвести, потому что зависимость здесь тотальная. Я...
Автор: Поздеев Илья Сергеевич, МБОУ "СОШ №19", г. Ижевск, Удмуртская Республика, 3 класс
Научный руководитель:Кондратьева Екатерина Павловна
Почти каждый ребенок обожает сладости, и я не исключение. Кто-то больше всего любит шоколад, мармеладные конфеты, кто-то карамельки и чупа-чупсы, другие любят сахарную вату и пирожные. Всё из вышеперечисленного – сладости! Но они такие разные, и что...
Автор: Рогожникова Карина Дамировна, МБОУ СОШ №35, г. Ижевск, 8 класс
Научный руководитель:Кашина Анастасия Ивановна, учитель химии и биологии
С раннего детства самым любимым является вкус сладкого. Это связано с тем, что с самых первых дней жизни новорожденные получают с молоком матери лактозу – молочный сахар, который имеет сладкий вкус. Поэтому в настоящее время трудно найти человека, ко...
