Педагогический проект представляет собой разработанную систему действий педагога, направленную на реализацию конкретной педагогической задачи. Он включает в себя:
Определение цели и задач проекта
Разработка плана действий
Уточнение роли и места каждого действия
Определение времени осуществления действий
Выявление участников проекта
Обеспечение необходимых условий для реализации проекта
Педагогический проект разрабатывается с учетом имеющихся ресурсов, таких как:
Материально-техническое обеспечение
Кадровые ресурсы
Финансовые ресурсы
Информационные ресурсы
Эффективность педагогического проекта оценивается по следующим критериям:
Степень достижения поставленных целей
Качество реализации проекта
Влияние проекта на образовательный процесс
Удовлетворенность участников проекта
Примерный план педагогического проекта
Примерная структура педагогического проекта
1. Краткая аннотация проекта
Краткое описание проекта, его цели, задач и ожидаемых результатов.
2. Обоснование актуальности проекта
Объяснение того, почему проект является важным и необходимым.
3. Цели и задачи проекта
Четко сформулированные цели и задачи проекта.
4. Основное содержание проекта
Подробное описание путей и методов достижения поставленных целей, а также механизма реализации проекта.
5. Ресурсы
Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, включая материально-технические, кадровые, финансовые и информационные ресурсы.
6. Партнеры
Организации или лица, которые будут сотрудничать в реализации проекта.
7. Целевая аудитория
Описание целевой аудитории проекта, на которую он будет направлен.
8. План реализации проекта
Пошаговый план реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц.
9. Ожидаемые результаты и социальный эффект
Описание ожидаемых результатов проекта и его потенциального социального эффекта.
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Планы по дальнейшему развитию проекта после его завершения.
Автор: Очередько Татьяна Константиновна, МБОУ "Новониколаевская СШ №2", Волгоградская область, учитель начальных классов
Данный межпредметный урок может быть интересен для учителей, работающих по любому УМК, при знакомстве учащихся со сложением однозначных чисел с переходом через разряд. Урок построен на основе системно-деятельностного обучения. Урок интересен тем, что...
Автор: Сафонова Татьяна Васильевна, Вовнянко Ирина Николаевна, Певекская школа искусств, Чукотский автономный округ, преподаватели
Сольный концерт является завершающим этапом учебного и репетиционного процессов. К моменту выступления ученик накапливает знания, умения, практические навыки публичных выступлений. Творческие способности детей могут проявляться с первых шагов обучени...
Автор: Кондрашкина Мария Сергеевна, ОАНО Школа "НИКА", г. Москва, учитель
В настоящее время пищевая промышленность развита достаточно хорошо. Продукты питания очень разнообразны. Однако в составе все чаще встречаются химические добавки. Частое употребление этих продуктов наносит непоправимый вред детскому растущему организ...
Автор: Шалунова Елена Владимировна, МБОУ ДО "Починковский ДЮЦ", Нижегородская область, инструктор-методист
Программа направлена на удовлетворение потребностей детей в активных формах двигательной деятельности, обеспечивает физическое, психическое и нравственное оздоровление учащихся. Применение спортивных игр, и с мячом в частности, в физическом воспитани...
Автор: Темирханова Мадинат Абулавовна, МБУ ДО "Дворец детского творчества г. Буйнакска", Республика Дагестан, методист
Необходимость решения новых задач в рамках модернизации российской системы образования, определяет актуальность педагогической инновационной деятельности, которая является ведущим средством развития Муниципального бюджетного учреждения дополнительно...
Автор: Кирпич Оксана Александровна, Малиновская ООШ филиал МАОУ "Аромашевская СОШ им. Героя Советского Союза В.Д. Кармацкого", Тюменская область, учитель математики
Урок-рефлексия с использованием деловой игры. Показать учащимся всю сложность работы с геометрией в работе плиточника-облицовщика, а также профориентационные нотки и красоту рисунка в виде орнамента для привлечения учащихся к красоте реальной жизни....
Автор: Галактионова Анна Николаевна, МАУ ДО ГДДЮТ, г. Нижний Тагил, педагог дополнительного образования
Данная практика представлена в виде уникального комплекса блоков по изучению редких народных ремесел, ребёнок знакомится со многими видами рукоделий, получает базовые знания о каждом из них. Каждый год обучения по программе – это освоение нескольких...
Автор: Онищук Елена Сергеевна, ГБОУ Школа №315, г. Москва, учитель
Методические материалы по патриотическому воспитанию «А песня тоже воевала» представлена в виде киноконцерта, сочетающего литературно-музыкальной композиции с фрагментами кадров из кинофильмов о войне. Цель: познакомить с литературными произведениями...
Автор: Колногорова Ольга Аркадьевна, ГБУДОСО "ДШИ п. Западный", Свердловская область, методист
Данная работа содержит в себе характеристику основных принципов и методов работы педагога-музыканта с учащимися с особыми образовательными потребностями, а также обобщение собственного опыта работы с детьми данной целевой аудитории на уроках фортепиа...
Автор: Малютина Наталья Сергеевна, Медико-фармацевтический колледж СибГМУ, г. Томск, преподаватель информатики, математики
Учебная дисциплина «Информационные технологии в профессиональной деятельности» является частью общепрофессионального цикла учебного плана основной образовательной программы среднего профессионального образования по специальности 33.02.01. Фармация. У...
Автор: Кандаева Нажибат Абдулаевна, Дагестанский государственный педагогический университет им. Р. Гамзатова, г. Махачкала, к.п.н., доцент кафедры педагогики и технологии начального образования
Художественные промыслы не уходили из быта, не исчезали из сферы культуры, а были сохранены, ценные традиции художественного наследия, мастерами народного декоративно-прикладного искусства, которые обеспечили почву для возрождения и последующего разв...
Автор: Шевченко Олеся Владимировна, ГАПОУ ТО "Тюменский колледж производственных и социальных технологий", преподаватель
Основная программа профессионального обучения, опережающей профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих (далее Программа) направлена на обучение лиц, ранее не имевших профессии рабочего или должности служащего для освоения и...
