Педагогический проект представляет собой разработанную систему действий педагога, направленную на реализацию конкретной педагогической задачи. Он включает в себя:
Определение цели и задач проекта
Разработка плана действий
Уточнение роли и места каждого действия
Определение времени осуществления действий
Выявление участников проекта
Обеспечение необходимых условий для реализации проекта
Педагогический проект разрабатывается с учетом имеющихся ресурсов, таких как:
Материально-техническое обеспечение
Кадровые ресурсы
Финансовые ресурсы
Информационные ресурсы
Эффективность педагогического проекта оценивается по следующим критериям:
Степень достижения поставленных целей
Качество реализации проекта
Влияние проекта на образовательный процесс
Удовлетворенность участников проекта
Примерный план педагогического проекта
Примерная структура педагогического проекта
1. Краткая аннотация проекта
Краткое описание проекта, его цели, задач и ожидаемых результатов.
2. Обоснование актуальности проекта
Объяснение того, почему проект является важным и необходимым.
3. Цели и задачи проекта
Четко сформулированные цели и задачи проекта.
4. Основное содержание проекта
Подробное описание путей и методов достижения поставленных целей, а также механизма реализации проекта.
5. Ресурсы
Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, включая материально-технические, кадровые, финансовые и информационные ресурсы.
6. Партнеры
Организации или лица, которые будут сотрудничать в реализации проекта.
7. Целевая аудитория
Описание целевой аудитории проекта, на которую он будет направлен.
8. План реализации проекта
Пошаговый план реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц.
9. Ожидаемые результаты и социальный эффект
Описание ожидаемых результатов проекта и его потенциального социального эффекта.
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Планы по дальнейшему развитию проекта после его завершения.
Автор: Кузнецова Наталья Владимировна, Ангарский промышленно-экономический техникум, Иркутская область, преподаватель
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой профессионального модуля профессионального модуля 01 Разработка художественно-конструкторских (дизайнерских) проектов промышленной продукции, предметно-пространственных комплекс...
Автор: Грищенко Дарья Олеговна, МБОУ г. Иркутска СОШ №2 им. М.С. Вишнякова, Иркутская область, учитель начальных классов
Квест-урок для учащихся второго класса на тему "Мягкий знак". Цель урока: совершенствовать умения обозначать на письме мягкость согласного буквой ь (мягкий знак); создание условий для актуализации освоенного учебного материала; активизация самостояте...
Автор: Гареев Роман Робертович, Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова, доцент кафедры гостиничного и туристического менеджмента
Презентация содержит основные статистические данные о количестве людей с инвалидностью в Российской Федерации, выдержки из нормативно-правовых документов, гарантирующих возможность получения высшего образования для данной категории граждан, а также о...
Автор: Пласкова Наталия Степановна, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, профессор
Оценочные средства по учебной дисциплине «Финансовый анализ отчетности, составленной по международным стандартам» предназначены для студентов магистратуры по направлению Экономика, программа «Корпоративная отчетность, анализ и аудит» и направлены на...
Автор: Иорганская Татьяна Анатольевна, МОБУ СОШ № 17 Пожарского муниципального района, Приморский край, учитель изобразительного искусства
Цель: развитие познавательного интереса и познавательной активности. Задачи: Закрепить и систематизировать знания по изобразительному искусству. Развивать внимание, память. Воспитывать интерес и любовь к изобразительному искусству.
Автор: Бикташева Элина Альбертовна, ГАУКОДО КОДЮЦЭКТ, г. Калининград, педагог дополнительного образования
Данная программа охватывает различные области природоведческих знаний и представляет возможность непрерывного экологического образования, направленных для развития у обучающихся основ любознательности и экологической культуры. Программа выполняет важ...
Автор: Беляева Галина Николаевна, Астраханский государственный политехнический колледж, преподаватель иностранного языка
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования 43.02.14 Гостиничное дело, входящей в состав укрупненной...
Автор: Обливанцева Мариам Фаризовна, МАОУ СШ №10, г. Бор, Нижегородская область, учитель-дефектолог
Научный руководитель:Чарыкова Оксана Владимировна
Урок разработан по учебнику «Речевая практика» обучающихся 3 класса (С.В. Комарова), в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ. Цель: развивать связную речь у учащихся. Задачи: Образовательные: учить детей внимательно слушать сюжет сказки, отвечать на в...
Автор: Васильджагаз Наталья Валентиновна, МБОУ "Средняя школа №27", г. Мариуполь, ДНР, учитель биологии, химии
Цели: формировать биологические термины и понятия по данной теме, навыки при использовании материала по данной теме, работа над формированием социально-коммуникативной, практически-направленной компетентности; развивать творческое мышление, самостоят...
Автор: Исанова Евгения Александровна, Чукотский северо-западный техникум города Билибино, педагог-психолог
Инновационные методы в работе психолога дают возможность качественно и быстрее получить результат. Использование навыков современных инновационных технологий позволяет гарантировать формирование основных навыков современного человека: умение искать,...
Автор: Еремеева Ирина Владимировна, МБОУ "СОШ №14", г. Сергиев Посад, Московская область, учитель начальных классов
Цели урока: Обучающие: отрабатывать вычислительные навыки; устного счета, решение задач, сравнение математических выражений; систематизировать знания детей о составе чисел от 2 до 10; закреплять знание состава числа 10, навыки счёта в пределах 10; ус...
Автор: Шаталова Ирина, Волгоградский государственный социально-педагогический университет, студент
Научный руководитель:Хорошенкова Анна Валерьевна
В данной статье автор рассматривает характеристику условно-графической наглядности, её основные виды, их использование в структуре КИМ в основном государственном экзамене. Анализируются также психолого-возрастные особенности учащихся, которые необход...
