Педагогический проект представляет собой разработанную систему действий педагога, направленную на реализацию конкретной педагогической задачи. Он включает в себя:
Определение цели и задач проекта
Разработка плана действий
Уточнение роли и места каждого действия
Определение времени осуществления действий
Выявление участников проекта
Обеспечение необходимых условий для реализации проекта
Педагогический проект разрабатывается с учетом имеющихся ресурсов, таких как:
Материально-техническое обеспечение
Кадровые ресурсы
Финансовые ресурсы
Информационные ресурсы
Эффективность педагогического проекта оценивается по следующим критериям:
Степень достижения поставленных целей
Качество реализации проекта
Влияние проекта на образовательный процесс
Удовлетворенность участников проекта
Примерный план педагогического проекта
Примерная структура педагогического проекта
1. Краткая аннотация проекта
Краткое описание проекта, его цели, задач и ожидаемых результатов.
2. Обоснование актуальности проекта
Объяснение того, почему проект является важным и необходимым.
3. Цели и задачи проекта
Четко сформулированные цели и задачи проекта.
4. Основное содержание проекта
Подробное описание путей и методов достижения поставленных целей, а также механизма реализации проекта.
5. Ресурсы
Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, включая материально-технические, кадровые, финансовые и информационные ресурсы.
6. Партнеры
Организации или лица, которые будут сотрудничать в реализации проекта.
7. Целевая аудитория
Описание целевой аудитории проекта, на которую он будет направлен.
8. План реализации проекта
Пошаговый план реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц.
9. Ожидаемые результаты и социальный эффект
Описание ожидаемых результатов проекта и его потенциального социального эффекта.
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Планы по дальнейшему развитию проекта после его завершения.
Автор: Калугина Анна Николаевна, МАУ ДО ООЦ "Олимпийский", г. Усмань, Липецкая область, педагог дополнительного образования
Сценарий спортивного праздника для воспитанников первого года обучения "Умею плавать" направлен на демонстрацию достижений обучающихся в области плавания и привития соревновательных навыков. В спортивном празднике принимают участие старшие товарищи и...
Автор: Блинова Елена Валерьевна, МБОУ "Сивинская школа-интернат", Пермский край, старший воспитатель
Как говорит древняя мудрость: «сложно изменить мир, но если ты хочешь этого – начни меняться сам», с помощью мероприятий ежегодной школьной недели знаний «Хочу всё знать» мы стараемся изменить отношение современного поколения к народному творчеству,...
Автор: Коваленко Наталья Сергеевна, МБОУ "СОШ №3", г. Тарко-Сале, ЯНАО, педагог дополнительного образования
В статье представлен опыт работы педагога МБОУ СОШ №3 г. Тарко-Сале Пуровского района по ориентации старшеклассников на педагогические профессии в ходе реализации программы «Индивидуальный проект». Автором разработана модель и содержание практики об...
Автор: Великородный Александр Сергеевич, Индивидуальный предприниматель, педагог-пенсионер, преподаватель
Методическая разработка цикла классных часов (трёх), предваряющая ежегодную общешкольную неделю русского языка. Тема:"Богатство русского языка". Первое мероприятие - раскрытие темы. (В чём реально заключается богатство русского языка.) На втором клас...
Автор: Елисеева Ольга Владимировна, Российский государственный аграрный университет - МСХА имени К.А. Тимирязева, доцент
Целью освоения дисциплины «Химия неорганическая» является освоение студентами теоретических основ химии, свойств биогенных и токсичных химических элементов и образуемых ими простых и сложных неорганических веществ, приобретение умений и навыков работ...
Автор: Година Джамиля Хасяновна, Калашникова Наталья Афанасьевна, Филимонова Елена Юрьевна, Вовси-Тиллье Любовь Анатольевна, Пешкова Наталия Васильевна, Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова, г. Москва,
Авторы рассматривают специфику и возможности применения информационных технологий при реализации языкового обучения в неязыковых вузах России на примере преподавания иностранного языка в ФГБОУ ВО РЭУ им. Г.В. Плеханова (г. Москва) в 2020-2022 годах у...
Автор: Байкалова Екатерина Викторовна, ГБОУ СОШ № 9 СП ДС "Солнышко", г. Кинель, Самарская область, старший воспитатель
Цель: сформировать у детей элементарные представления о бактериях, о болезнетворных микробах, о пользе и вреде бактерий, о том, как можно защитить себя от болезнетворных микробов. Задачи: формирование понимания важности заботы о собственном здоровье;...
Автор: Макаренкова Виктория Витальевна, Луганский архитектурно-строительный колледж имени архитектора А.С. Шеремета, преподаватель профессионального цикла
Предлагаемая методическая разработка – одна из форм проведения кураторского часа для студентов экономического отделения специальности 38.02.02 Коммерция (по отраслям), посвящённого Дню народного единства. В методической разработке использованы истори...
Автор: Михеева Наталья Викторовна, Курганский промышленный техникум, Курганская область, преподаватель русского языка и литературы
Данная методическая разработка предназначена для проведения занятия по русскому языку с обучающимися I курса по специальности: «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям). Тема методическо...
Автор: Петрова Ирина Анатольевна, Пермский строительный колледж, преподаватель
Методические указания по выполнению дипломного проекта предназначены для студентов по специальности 07.02.01 Архитектура, соответствуют ФГОС СПО (Приказ Минобрнауки РФ №850 от 28.07.2014 г.) В методических указаниях даны рекомендации по содержанию, о...
Автор: Новикова Марина Петровна, МОУ"СОШ №8 им. В.И. Курова г. Новоузенска", Саратовская область, учитель технологии
Раздел: Семейная экономика. Тип урока: открытие новых знаний. Цели урока: способствовать приобретению учащимися практического опыта познания и самообразования, основанного на приобретенных знаниях, умениях и способах практико-ориентированной и исслед...
Автор: Горбунова Эльвира Зарифовна, Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства, г. Кемерово, преподаватель
Внеклассное мероприятие рассчитано на группу 20 человек. Форма проведения мероприятия – групповая игра. Студентам предлагается выбрать с помощью интерактивной презентации свои роли - жюри, рабочие, бригадиры. Мероприятие требует определенного материа...
