Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Присутствие мифологических элементов в волшебных сказках»

Исследовательская работа «Присутствие мифологических элементов в волшебных сказках»

Автор: Барнаков Ярослав Эдуардович

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ лицея ИГУ г. Иркутск, 7 класс

Научный руководитель: Рухадзе Вера Алексеевна

Данная исследовательская работа рассматривает вопросы выделения фольклора в самостоятельный вид творчества. В ходе работы были проведены исследования по выявлению мифологических элементов в волшебных сказках.

 Актуальность темы:

Сказка на все времена была самым любимым, самым почитаемым видом творчества.

Именно сказка сумела выделить фольклор в самостоятельный вид творчества. Почему это произошло? Потому, что в отличие от мифов, сказка давала представление о добре и зле, о любви и справедливости.

А волшебная сказка воплотила мечты народа о светлой жизни, где царит справедливость, в реальности. Герои в этих сказках являются победителями.

Но, несмотря на то, что сказка выделила фольклор в самостоятельный вид искусства, присутствие мифологических элементов в волшебных сказках значительно.

Цель проекта: выявить присутствие мифологических элементов в волшебных сказках.

Для достижения этой цели необходимо выполнить следующие задачи:

  • Определить значение слов миф, сказка;
  • Найти необходимую информацию по данной теме;
  • Систематизировать материал, связанный с данной темой, соответственно плану;
  • Провести социальное анкетирование о знание славянской мифологии и русской народной сказки;
  • Продумать выводы исследования;
  • Оформить письменное сообщение.

Древние народы придумывали каждому явлению природы свои объяснения, которые дошли до нас в виде мифов. От мифов появились сказки. Изучая славянские мифы и древних богов, мы понимаем, что сказка включает в себя множество мифологических элементов, которые пришли от древних славян.

Древние люди не делили природу на живую и неживую. Все, что окружало их, было наделено жизнью. Древние славяне поклонялись силам природы, обожествляли солнце, луну, все природные явления, верили, что дикие животные — их родители.

Сказки – одно из самых загадочных явлений культуры. Присутствие мифологических элементов в волшебных сказках обязательно. Так, древние люди поклонялись животным, поэтому некоторое герои в сказках превращались в животных, а животные- в героев. Например, в сказке «Марья Моревна» добры молодцы превращались в орла, сокола и ворона; в сказке «Волшебное кольцо» змея превращается в красну девицу и наоборот.

Древние люди олицетворяли природу, солнце, месяц и т.д. Все, что их окружало, было живое. Например, в сказке «Крошечка-Хаврошечка» из косточек коровушки вырастает волшебная яблоня. В сказке «Морозко» мороз представлен как живое существо и наделен волшебной силой.

Древние славяне верили в колдунов и ведьм с сверхъестественными способностями, поэтому чтобы обезопасить себя защищались магическими предметами. В волшебных сказках присутствуют магические предметы: волшебное зелье, волшебное слово, магические числа: 3, 7,9; чудесные обереги: волшебное кольцо, топор, плащ, зеркальце, вода, огонь, яблоко. Например, в сказке «Марья Моревна», трем зятьям Иван подарил по серебряному предмету, трижды ездил к Кощею за Марьей Моревной, зятья оживили Ивана с помощью мертвой и живой воды.

Древляне с большим уважением чтили культ предков и верили, что их предки покровительствуют и помогают им.  Например, в сказке «Сивка бурка» Иван оказывает почтение покойному отцу. Отец отблагодарил сына. Иван стал обладателем чудесного коня.

Важным моментом является то, что сюжеты волшебных сказок, чудеса о которых в них говорится имеют жизненные основания.

Работа велась в три этапа: сначала набирался теоретический материал, далее проводилась работа по выявлению мифологических элементов в волшебных сказках, третьим этапом стал опрос социума на знание славянской мифологии и различного вида сказок.

Данная работа призвана вызвать интерес людей к славянской мифологии, и к её отражению в русских народных сказках, и считается успешной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Сказка по мотивам произведений Редьярда Киплинга»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сказки пишутся не только для детей, на самом деле они адресованы ребенку, который находится в душе каждого взрослого. Я изучаю английский язык, и поэтому, когда мне захотелось перечитать сказки, я решила обратиться к сказкам Киплинга на английском яз…

Проект «Сказки с бродячим сюжетом»

Целью проекта «Сказки с бродячим сюжетом» является определение причин сходства и различия сказок «Красавица и чудовище» Шарля Перро и «Аленький цветочек» Сергея Аксакова, задачи — знакомство с понятием «бродячий сюжет», историей возникновения бродячи…

Исследовательская работа «Карлсоны — такие разные и такие одинаковые (по творчеству Астрид Линдгрен)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Основой в жизни каждого ребенка играют роль сказки, которые рассказывают им родители. Сказки – это литературный жанр. В русской традиции сказки бывают волшебные, бытовые и сказки про животных и, безусловно, они все нам хорошо знакомы. Каждая сказка,…

Исследование «Роли книги в современном обществе на примере философской сказки-притчи «Маленький принц»

В современном мире бытует мнение, что книга потеряла свою популярность и ведущую роль в жизни ребёнка и взрослого. В нашей работе мы постарались ответить на вопросы: «Какие роли есть у книги в современном обществе? Выполняет ли книга «Маленький принц…

Проект по пропаганде чтения «Смысловое чтение. От картинок к исследованию»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы. Международная практика показывает, что чтение- живительный нектар, который наполняет душу человека. Тот материал, который проникает сквозь осознание и восприятие со страниц книг во многом становится основополагающим в жизни ребенка…

Исследовательская работа «Добро и зло в русских народных сказках»

Абсолютно каждый человек, каждый из нас, находясь в раннем детстве, слушал сказки. Нашим бабушкам, когда они были детьми, сказки рассказывала их бабушка, той, в свою очередь, её бабушка. Народ передавал из уст в уста знания о мире, его устройстве и з…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

04.01.2019