Корзина пуста. Добавить товары
Проекты по педагогике, психологии, управлению образованием
Технологическая карта урока
Технологическая карта учебного занятия «Технология приготовления фламбированных фруктов»
Автор: Бухаров Данила Олегович, Черемховский техникум промышленной индустрии и сервиса, Иркутская область
Цели занятия: Обучающая: сформировать у учащихся знания по приготовлению сладких блюд, рассказать о процессе фламбирования, изучить технологию приготовления сладких блюд, подачу, требования к качеству. Развивающая: научить учащихся находить пути сове...
Методическая разработка
Рабочая программа кружка художественно-эстетического направления «Звонкие голоса» для детей 6-7 лет
Автор: Албутова Наталья Владиславовна, МБДОУ "Детский сад №22 "Светлячок", г. Великий Устюг
Актуальность. Пение – один из видов музыкальной деятельности детей в детском саду. Через активное пение у детей закрепляется интерес к музыке, развиваются музыкальные способности. В процессе пения дети обучаются музыкальному языку, постепенно познают...
Рабочая программа
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности «Шаг в медицину»
Автор: Бугеро Светлана Сергеевна, Ульяновский государственный университет Институт медицины экологии и физической культуры Медицинский колледж имени А.Л. Поленова
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шаг в медицину» разработана для предоставления образовательных услуг обучающимся среднего и старшего возраста в условиях образовательных учреждений. Данная программа «базового уровня» слож...
Рабочая программа
Рабочая программа для учащегося 5 класса обучающегося по очно-заочной форме
Автор: Сафронова Ольга Николаевна, МБОУ СОШ №8, г. Бийск, Алтайский край
Рабочая программа для учащегося 5 класса,обучающегося по очно -заочной форме.Рабочая программа рассчитана на 70 часов очного обучения и 105 часов заочного, 2 часа в неделю очного обучения, и заочного обучения 3 часа в неделю. В течение года планирует...
Дополнительная общеразвивающая программа
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «ИнфоУмники+»
Автор: Мазитова Анастасия Сергеевна, Файзулина Регина Данисовна, Хусаинова Эльвира Рашитовна, МАОУ ДО ДД(Ю)Т г. Туймазы, Республика Башкортостан
Программа «ИнфоУмники+» направлена на изучение информационных технологий для учащихся возрастной категории 7-10 лет, а также на формирование у подрастающего поколения нового целостного миропонимания и информационного мировоззрения, понимания компьюте...
Дополнительная общеразвивающая программа
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа туризма (способы ориентирования)»
Автор: Адыякова Анастасия Андреевна, МБУ ДО Аскизский районный центр дополнительного образования, Республики Хакасия
Программа курса предназначена для обучающихся 11 - 16 лет, в том числе дети с ОВЗ. ДООП «Спортивное ориентирование» является модифицированной. Она разработана в соответствии с региональными социально-экономическими потребностями и проблемами. Так как...
Статья
Статья «Парадигмы современности и вызовы системе образования»
Автор: Баканова Ирина Геннадьевна, Самарский государственный университет путей сообщения
В статье рассматриваются парадигмы современного общества, а именно ситуация неопределенности, цифровизация, автоматизация, устойчивое развитие и кризисы, угрожающие обществу, среди которых климатическая катастрофа и риск вымирания человечества. Данны...
Статья
Статья «Мотивация современных учащихся на участие в мероприятиях различного уровня»
Автор: Коновалова Татьяна Александровна, Оренбургский областной Дворец творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко
Одной из важнейших задач педагога дополнительного образования является развитие внутренней мотивации учащихся. Почему? Потому что только внутренняя мотивация, связанная с содержанием учения, участия в конкурсах действительно близка цели учения, позна...
Мастер-класс
Мастер класс «Исследования на уроке биологии»
Автор: Титова Елена Васильевна, МБОУ "СОШ №8", г. Бийск, Алтайский край
В современной теории обучения это направление представлено как поисково–исследовательская технология обучения, сущность которой состоит в том, чтобы «…построить учебное познание как систему задач и разработать средства (предписания, приемы) для того,...