Педагогический проект представляет собой разработанную систему действий педагога, направленную на реализацию конкретной педагогической задачи. Он включает в себя:
Определение цели и задач проекта
Разработка плана действий
Уточнение роли и места каждого действия
Определение времени осуществления действий
Выявление участников проекта
Обеспечение необходимых условий для реализации проекта
Педагогический проект разрабатывается с учетом имеющихся ресурсов, таких как:
Материально-техническое обеспечение
Кадровые ресурсы
Финансовые ресурсы
Информационные ресурсы
Эффективность педагогического проекта оценивается по следующим критериям:
Степень достижения поставленных целей
Качество реализации проекта
Влияние проекта на образовательный процесс
Удовлетворенность участников проекта
Примерный план педагогического проекта
Примерная структура педагогического проекта
1. Краткая аннотация проекта
Краткое описание проекта, его цели, задач и ожидаемых результатов.
2. Обоснование актуальности проекта
Объяснение того, почему проект является важным и необходимым.
3. Цели и задачи проекта
Четко сформулированные цели и задачи проекта.
4. Основное содержание проекта
Подробное описание путей и методов достижения поставленных целей, а также механизма реализации проекта.
5. Ресурсы
Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, включая материально-технические, кадровые, финансовые и информационные ресурсы.
6. Партнеры
Организации или лица, которые будут сотрудничать в реализации проекта.
7. Целевая аудитория
Описание целевой аудитории проекта, на которую он будет направлен.
8. План реализации проекта
Пошаговый план реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц.
9. Ожидаемые результаты и социальный эффект
Описание ожидаемых результатов проекта и его потенциального социального эффекта.
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Планы по дальнейшему развитию проекта после его завершения.
Автор: Лосева Алла Сергеевна, ФГБОУ ВО Мичуринский государственный аграрный университет, доцент кафедры финансов и бухгалтерского учета
Целью освоения данной дисциплины является формирование у обучающихся теоретических и практических знаний функционирования контроллинга в организациях агропромышленного комплекса как современной концепции управления деятельностью предприятия, координи...
Автор: Донская Ирина Егоровна, ГБПОУ ИО "Ангарский промышленно-экономический техникум", преподаватель
Автор разработал учебно-методическое пособие с целью обеспечения реализации требований ФГОС СПО по специальности 54.02.01 Дизайн (по отраслям) по воспитательной работе с обучающимися. Пособие предназначено для студентов очной формы обучения. В нем пр...
Автор: Донская Ирина Егоровна, ГБПОУ ИО "Ангарский промышленно-экономический техникум", преподаватель
Автор разработал учебно-методического пособия с целью обеспечения реализации требований ФГОС СПО по профессии 54.01.20 Графический дизайнер учебно-методическим комплексом. Пособие предназначено для студентов очной формы обучения. В нем представлены з...
Автор: Самохвалова Оксана Ивановна, Кумертауский филиал ФГБОУ ВО "Оренбургский государственный университет", преподаватель высшей категории
Пособие представляет собой комплект контрольных работ, выполняемых согласно календарно-тематическому плану по дисциплине «Математика» для студентов 1 курса с учетом требований ФГОС по получаемым специальностям среднего профессионального образования....
Автор: Алибоев Тулкин Абдуллаевич, Средняя школа №20 Куштепинского района Ферганской области, Узбекистан, учитель русского языка высшей категории
В данной методической статье рассматривается вопрос о функциях родительских собраний в современной школе. Автор, используя собственный опыт, указывает на те факторы, которые позитивно влияют на эффективность родительских собраний. В сценарии приведен...
Автор: Несветаева Инна Николаевна, МБУ ДО "Школа искусств №6 г. Донецка", преподаватель хореографических дисциплин
Цель методических рекомендаций – помочь преподавателям грамотно организовать процесс обучения, обогатить его использованием различных приемов, добиться высоких результатов в работе с учащимися младшего школьного возраста. Задачи: выделить наиболее эф...
Автор: Байдаулетова Жанар Муратовна, КГУ "Средняя школа №14" г. Риддера, Республика Казахстан, учитель казахского языка и литературы
Для того, чтобы ученики успешно и точно понимали учебную информацию нужна простота изложения и подходящий, соразмерный возрастным особенностям, измеримый конкретный по содержанию учебный материал. Для этого учителю нужно проделать немалую работу, чт...
Автор: Ковалькова Надежда Николаевна, МБОУ СОШ №19, г. Белово, Кемеровская область-Кузбасс, учитель истории и обществознания
Курс внеурочной деятельности "Психология человека и общества" рассчитан на обучающихся 11 класса гуманитарного профиля и является продолжением аналогичного курса 10 класса. Курс включает 2 раздела - "Образы субъективной реальности" и "Человек в социа...
Данный материал предусмотрен для общеобразовательных учреждений и учреждений СПО. Цель: углубление и конкретизация знаний обучающихся о семье как об одном из социальных институтов. Задачи: Сформировать у студентов представление об исторических измене...
Автор: Добровольская Елена Владимировна, МАОУ "СШ №19", г. Хабаровск, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, по совместительству учитель истории и обществознания
Цель практики – привлечь в организацию молодого специалиста и обеспечить его профессиональное становление. Сегодня наставничество в образовании приобретает новый смысл. К большому сожалению, профессия педагога утратила прежнее значение и статус. Поэ...
Автор: Лисовская Ольга Викторовна, ГУО "Средняя школа №14 г. Новополоцка", Республика Беларусь, заместитель директора по воспитательной работе
Рождество Христово – один из самых любимых праздников. На Рождество принято дарить рождественские подарки: детям – сладкие, а взрослым – рождественские вечера и сюрпризы. Ведь в такой день загадываются желания и сбываются все мечты. Праздновать Рожде...
Личностные результаты освоения курса: Становление и самопознание личности происходит, главным образом, в ситуациях общения и взаимодействия людей друг с другом: коллективное планирование, коллективная деятельность, чередование творческих поручений, к...
