Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс»

Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс»

Автор: Кучеренко Ирина Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАУДО "Центр детского творчества" г. Муравленко, Ямало-Ненецкий автономный округ, педагог дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс» имеет начальную техническую направленность. Предназначена для детей 5,5 — 8 лет.

Цель: создание условий для формирования начальных конструкторских умений, а также навыков исследовательской деятельности через опыты и эксперименты как основы развития способностей к технической деятельности.

Задачи:

Образовательные:

  • обучить начальному техническому моделированию и конструированию;
  • научить ориентироваться в направлениях технического творчества (аппликация, оригами, модульное оригами);
  • обучить доступным способам и методам изучения окружающей действительности (опыты, эксперименты, наблюдения, сравнения, эксперименты и др.);
  • развивать умения исследовать предметы, объекты и явления, учитывая несколько условий или факторов;
  • научить создавать технический продукт с учетом:
  • математических понятий: «пространство», «объемные фигуры»;
  • начальных знаний геометрии (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг);
  • элементарных категорий физики: алгоритм построения действий, способы соединений деталей, связь между формой конструкции её функциями (устойчивость, прочность, равновесие);
  • развивать навыки выявлять и устанавливать причинно-следственные связи в процессах окружающей действительности.

Метапредметные:

  • развивать логическое мышление, сообразительность и наблюдательность;
  • развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы;
  • формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
  • формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия на каждом из этапов работы, корректировать свою деятельность;
  • развивать умения подбирать и обосновывать наиболее рациональные способы и приемы изготовления изделия, опираясь на технологические знания и умения;
  • развивать умения сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать;
  • научить самостоятельно находить дополнительную информацию, работать в материальной и информационной среде технической направленности;
  • формировать умения выполнять простые опыты и эксперименты, соблюдая технику безопасности, пользуясь простейшим оборудованием, делать выводы по результатам исследования и фиксировать их.

Личностные:

  • формировать устойчивый интерес к техническому творчеству и исследовательской деятельности;
  • формировать навыки здорового образа жизни;
  • научить принимать мнения и высказывания других ребят, уважительно относиться к ним;
  • формировать умение сотрудничать, выполнять различные роли в группе;
  • развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально нравственную отзывчивость.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка «Растим инженера с 5 класса»

Данная методическая разработка посвящена введению в основы электроники и схемотехники. На занятии дети отрабатывают базовые навыки – механическая очистка провода от изоляции, облуживание провода. Так же осваивают основные навыки по черчению электриче…
Посмотреть работу

Дидактическая игра «Мемо «Беларусь»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мемо – это действительно интересная и удивительно полезная игра! Она поднимет настроение большой и маленькой компании, скрасит время в поездке и на отдыхе. Вы станете поклонником этой игры, попробовав сыграть лишь однажды. «Мемо» – это настоящая нахо…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Влияние скоростно-силовых качеств на развитие детей младшего школьного возраста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Младший школьный возраст обоснованно считается одним из наиболее важных периодов в процессе формирования личности человека. Двигательная активность в этом возрасте играет огромную роль в комплексном развитии организма ребенка. В этом возрасте более и…
Посмотреть работу

Статья «Формирование универсальных учебных коммуникативных действий у младших школьников на уроках литературного чтения посредством кейс технологии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных коммуникативных действий у обучающихся младшего школьного возраста. Проведенный анализ литературных источников позволил обосновать и разработать технологические карты занятий по пре…
Посмотреть работу

Дидактическое пособие «Лэпбук «История войска Российского»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Среди многообразия дидактических пособий для детей старшего дошкольного возраста выделяется такая форма, как лэпбук. Лэпбук – своеобразная «интерактивная» книга с разнообразным наполнением. Это могут быть кармашки с карточками или картинками, расклад…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Обучение дошкольников рассказыванию с помощью мнемотаблиц»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребёнка. В соответствии с целевыми ориентирами дошкольного образования, обозначенными в федеральном…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

VII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2024»

Направление

Педагогика дополнительного образования

Форма представления работы

Дополнительная общеразвивающая программа

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

29.04.2024