Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Средства художественной выразительности в изображении Волго-Донского пространства в современной поэзии»
Автор: Головина Анна Вячеславовна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ «Гимназия №16 Тракторозаводского района Волгограда», 8 класс
Научный руководитель: Мачеева Анна Евгеньевна
Средства выразительности нужны прежде всего для создания неповторимого художественного мира произведения. Поэты с помощью выразительных средств доносят до читателя тонкие нюансы мыслей или образов, пытаются выразить свое отношение к изображаемому. В лирике поэтов Волгоградской области единым мотивом протекает любовь к родине, трепетное отношение к своей земле и краю. В их стихотворениях отражается русский национальный характер. Именно поэтому в данной работе мы исследуем использование изобразительно-выразительных средств языка поэтами Волгоградской области.
Актуальность темы обусловлена необходимостью совершенствования речи, пополнения словарного запаса, обогащения речи изобразительными средствами, потому что текст, насыщенный ими, получает более глубокий эмоциональный отклик, лучше запоминается, сильнее воздействует на читателя (слушателя). Актуальность темы также диктуется еще и тем фактом, что сегодня в процессе итоговой аттестации учащимся на ЕГЭ и ОГЭ предлагаются задания по анализу текста и выявлению в нем различных средств языковой выразительности.
Объект исследования: современная поэзия Волгоградской области.
Предмет: использование средств выразительности в изображении Волго-Донского пространства.
Цель работы: выявить особенности изображения Волго-Донского пространства в произведениях волгоградских поэтов.
Задачи:
- Изучить понятие средств художественной выразительности.
- Классифицировать изученный материал.
- Проанализировать лирику поэтов Волгоградской области.
- Определить основные образы, через которые изображается природа Волго-Донского пространства.
- Выявить и систематизировать стихотворения, в которых представлены эти образы.
- Сделать выводы о наиболее распространенных способах изображения Волго-Донской природы.
Методы исследования: анализ первоисточников; наблюдение; сравнение; систематизация информации; обобщение выводов.
Практическое значение исследования: использование материала на уроках литературы, родной (русской) литературы, учебных курсах, предметных неделях гуманитарного цикла, внеурочных мероприятиях, олимпиадах по краеведению.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Сказочная поэтика и образ тоталитарной власти в пьесе Е.Л. Шварца «Дракон»
Исследовательская работа «Исекай и классические попаданцы»
Исследовательская работа «Честь — никому, жизнь — Отечеству»: социокультурный портрет русского офицера начала XIX века»
Исследовательский проект «Растительные образы в поэзии Эмили Дикинсон»
Научно-исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского»
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий