Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Бабочки в биологии и их образ в художественной литературе»
Автор: Хинсертдинова Самина
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «Школа №103 с углубленным изучением иностранного языка», г. Уфа, 6 класс
Научный руководитель: Новикова Елена Николаевна, учитель биологии; Потапова Оксана Вилисовна, педагог-библиотекарь
Образ бабочки в литературе связан с красотой, свободой, добротой и внутренними изменениями. В исследовательской работе автор выясняет, как писатели используют этот образ и какое впечатление он производит на юных читателей. Кроме того, работа раскрывает связь биологических особенностей бабочек с их литературной символикой.
Цель и задачи исследования
Цель работы — выяснить, как образ бабочки может пробуждать интерес детей к чтению и творчеству. Для этого автор изучает строение и жизненный цикл бабочек. Также рассматривает их символику в литературе и анализирует отношение школьников к этому образу.
В ходе исследования автор использует анкетирование и анализ художественных текстов. Для анализа выбраны три произведения: В. Медведева «Баранкин, будь человеком!», Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка» и В. Сутеева «Под грибом».
Практическое исследование
Сначала автор провела анкетирование среди 107 учащихся пятых классов школы №103 города Уфы. Школьники оценивали литературные эпизоды с бабочками, объясняли их значение и описывали свои впечатления.
Затем автор выполнила контент-анализ трёх произведений. Анализ выявил разные функции образа бабочки. У Медведева она символизирует превращение и напоминает об ответственности. У Андерсена бабочка помогает героине спастись. А у Сутеева она раскрывает идею взаимопомощи и общности.
Результаты исследования
Опрос показал, что 90% участников запомнили эпизод с бабочкой в «Дюймовочке». Кроме того, 85% вспомнили этот образ в произведении «Баранкин, будь человеком!». В сказке «Под грибом» его отметили 75% школьников.
Практическая часть включала и творческие занятия. Например, 58 учеников изготовили бабочек из пластилина и синельной проволоки. Ещё 36 школьников участвовали в создании букетов из бабочек. Также автор организовала литературный вечер для пятиклассников.
Таким образом, исследование объединяет биологические знания, литературный анализ и творческую деятельность. Кроме того, оно показывает, что образ бабочки помогает заинтересовать детей художественной литературой и развивать их воображение.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Литература в 3D: визуализация художественного мира произведения»
Статья «Оптимизация параметров и сценариев регулирования сезонных водохранилищ на малых реках Верхневолжья»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий