Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Нравственность и закон в преступном мире литературных героев (на примере произведений русской литературы XIX – первой половины XX века)»
Автор: Красовская Сафия Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО «Узденская районная гимназия», Республика Беларусь, 11 класс
Научный руководитель: Розова Елена Анатольевна
Преступление и наказание, преступники и их судьбы, искалеченные судьбы родных и близких жертв – то, с чем мы сталкиваемся, к сожалению, в нашей жизни довольно часто. Убийство – одно из самых жестоких и чудовищных преступлений, ведь жизнь человека – величайшая ценность.
Тема преступности была и будет актуальной, потому что до сих пор учёные не могут однозначно ответить на вопрос, почему человек совершает убийство себе подобного и какой способ наказания будет наиболее эффективным для преступника.
Цель исследования: изучение мотивов убийств в художественных произведениях XIX – первой половины XX веков, видов классификации мотивов убийств и способов наказания за убийство в литературе и согласно действующему законодательству Республики Беларусь.
Для достижения цели были определены задачи:
- Изучить мотивы убийств в литературе и их классификации.
- Классифицировать мотивы убийств, описанные в исследуемых произведениях.
- Выяснить, как реализуется вопрос наказания за содеянные убийства в литературе и согласно действующему законодательству Республики Беларусь.
Предмет исследования: мотивы убийств на страницах художественных произведений и варианты наказаний за содеянное преступление.
Объекты исследования: художественные произведения писателей XIX – первой половины XX века (А.С. Пушкин «Цыганы», «Дубровский»; М.Ю. Лермонтов «Маскарад», «Герой нашего времени»; Н.В. Гоголь «Тарас Бульба», «Вечер накануне Ивана Купала»; Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»; А.Н. Островский «Бесприданница»; Максим Горький «Старуха Изергиль»; М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»; М.А. Шолохов «Поднятая целина»).
Гипотеза: литературно-художественное отражение правовой действительности способствует более глубокому осознанию учащимися понятий закона и морали.
Практическая значимость: привлечь учащихся к чтению русской литературы, способствовать нравственному воспитанию личности, более глубокому пониманию морально-правовых принципов.
Методы исследования: метод сплошной выборки, классификационный, описательно-аналитический, сравнительный.
Смотреть похожие работы
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Проектная работа «Влияние стиля воспитания на эмоциональный интеллект ребенка на примере литературных героев»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»
Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий