Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Действующие лица истории в рассказе В. Тендрякова «Пара гнедых»
Исследовательская работа «Действующие лица истории в рассказе В. Тендрякова «Пара гнедых»
Автор: Фадеева Полина Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ им. П.В. Кравцова с. Старопохвистнево, Самарская область, 9 класс
Научный руководитель: Мартьянова Надежда Владимировна
Автор данного исследования исследует некоторые художественные особенности рассказа В.Ф. Тендрякова «Пара гнедых». Данное произведение не входит в программу литературного образования, Мария самостоятельно исследовала текст рассказа, используя дополнительный материал, а также помощь руководителя исследовательской работы. Интересна гипотеза автора работы, она предположила, что в рассказе нашли отражения реальные действующие лица, но проверить верность гипотезы без проведения анализа произведения и знания некоторых исторических данных было сложно.
Объектом исследования являются художественные особенности текста рассказа «Пара гнедых» и отражение в нем реальных фактов истории.
Целью исследования является анализ рассказа с точки зрения литературы и истории как способа подтверждения своей гипотезы.
Работа является актуальной, поскольку рассказ позволяет задуматься не только о прошлом, но и о будущем, подумать о том, каким человеком ты хочешь стать, что в себе необходимо взращивать, а что искоренять.
Новизна исследования состоит в том, практически никто не занимался, до настоящего времени, исследованием творчества В.Ф. Тендрякова. До сих пор не существует полного исследования цикла «новых» рассказов писателя, первым из которых и является рассказ «Пара гнедых».
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Сказочная поэтика и образ тоталитарной власти в пьесе Е.Л. Шварца «Дракон»
Исследовательская работа «Исекай и классические попаданцы»
Исследовательская работа «Честь — никому, жизнь — Отечеству»: социокультурный портрет русского офицера начала XIX века»
Исследовательский проект «Растительные образы в поэзии Эмили Дикинсон»
Научно-исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского»
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий