Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Пушкин — гениальный сказочник»
Автор: Петрова Вероника Борисовна
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №165 Приморского района Санкт-Петербурга, 6 класс
Научный руководитель: Васильева Нина Витальевна
Первыми книгами в жизни многих людей являются сказки. Мир этих произведений красочен, понятен каждому. Именно на таких произведениях выросло далеко не одно поколение добрых, отзывчивых и чутких людей. Сказка просто и ненавязчиво определяет нравственные ориентиры, даёт представление «о том, что всем важно и необходимо». Сказочные произведения уникальны ещё и тем, что они дают ответ на вопрос, в чем состоит счастье; в них зашифрованы важные законы жизни, благодаря которым можно сохранить духовное здоровье, стать добрее и отзывчивее. Сказки являются сборником мудрости, проверенной нашими предками, кладезем древних знаний. «И люди, живущие со сказкой, имеют дар и счастье вопрошать свой народ о первой и последней жизненной мудрости и с открытой душой внимать ответам его первоначальной, доисторической философии», — писал И. Ильин. Сказки — важная часть как детства человека, так и его взрослой жизни. Они воспитывают в нас любовь к ближним, благодаря им мы погружаемся в волшебные миры, воспоминания о которых сопровождают нас всю жизнь, поддерживая в трудные минуты. На уроках литературы мы заинтересовались источниками сказок для Пушкина. Мы задумались, а был ли поэт оригинален, сочиняя нашу любимую «Сказку о царе Салтане…» или просто обработал уже существовавший сюжет народной сказки? Из биографии А.С. Пушкина мы узнали, что он начал писать эту сказку в Михайловском в 1824 году, хотя окончил лишь в 1831-ом году. Об этом времени в письме брату Льву он писал так: «…Вечером слушаю сказки — и вознаграждаю тем недостатки проклятого своего воспитания. Что за прелесть эти сказки! каждая есть поэма!». Так выражал великий поэт своё восхищение сказками няни Арины Родионовны, которая любила их и знала во множестве. Эту же версию подтверждал и С.Я. Маршак, назвавший пушкинскую сказку «прямой наследницей народной сказки»,
Гипотеза: популярность пушкинской сказки в том, что она, являясь «прямой наследницей народной сказки» по духу, воспитательной роли, сюжетным линиям народного вымысла и фольклорной форме, не является подражанием, а представляет собой оригинальное произведение, созданное и переосмысленное художником-творцом.
Объект изучения: русская народная сказка «Во лбу солнце, на затылке месяц, по бокам звезды» и «Сказке о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди» А.С. Пушкина.
Цель работы: выявить причину популярности сказок А.С. Пушкина на примере сказки о «Царе Салтане…»: что именно привнес А.С. Пушкин в фольклорную сказочную канву.
Задачи:
- изучить и сравнить народную сказку и сказку А.С. Пушкина;
- выяснить сходство и различие в сюжете, теме, идее, художественных особенностях, системе образов;
- выявить источники авторских образов героев;
- исследовать особенности языка пушкинской сказки.
Практическая направленность выполненного исследования заключается в том, что его результаты смогут найти применение в преподавании литературы, помочь учащимся отличать народные сказки от авторских.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Роль художественной литературы в изучении английского языка»
Презентация «Образ врача в рассказах А.П. Чехова»
Исследовательский проект «Как почерк раскрывает характер великих поэтов и писателей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Творческое наследие Л.А. Башкировой»
Проект на тему: «Реформы Александра II и их отражение в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Презентация к исследовательской работе «Фоторобот идеального героя в женском романе, сгенерированный нейронной сетью»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий