Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Информационный проект «Литературное Прикамье. «Пока жива память…»

Информационный проект «Литературное Прикамье. «Пока жива память…»

Автор: Давыдова Ольга Петровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "С(К)ОШ", г.Соликамск, Пермский край, педагог

Деятельность проекта направлена на формирование духовно- нравственного отношения к историческому прошлому страны молодого поколения, сближение пожилых людей и молодёжи. Людям нашей страны тяжело досталась победа в ВОВ. Мы все в долгу перед ветеранами войны, и этот долг никогда не будет оплачен.

О тяжких днях войны, о приближении Победы, о ликующих днях весны 1945 года нужно рассказывать нынешнему и будущему поколениям, чтобы ничто и никто не были забыты.  Каждая встре­ча с художественным произведением, с  его геро­ями и их поступками заставляет  чи­тателя задуматься о себе и о мире, в котором он живет, а эмоции, пережитые учеником, стано­вятся его нравственно-эстетическим опытом.

В преддверии празднования Дня Победы я  с детьми провела опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, который показал, что дети имеют очень скудные знания о пермских писателях, их произведениях, героях войны. Не имеют представлений о причинах возникновения праздника. Таким образом, мною было принято решение разработать и реализовать проект «Литературное Прикамье. «Пока жива память…»

Когда грянула Великая Отечественная Война, пермские писатели и поэты, как и весь народ, встали на защиту Отечества.

Основная идея проекта — это формирование у детей с ОВЗ духовно-нравственных ценностей  через чтение  произведений писателей Прикамья о Великой Отечественной войне, восстановление утраченных связей между поколениями. Воспитание  уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям.

Именно память не позволяет опускаться ниже той нравственной отметки, которой помечены горькие и героические годы, продолжает свято и неотступно жить в сердце каждого человека.

Нет, наверное, ни одной семьи, которой не коснулась бы война. В каждой семье есть своя маленькая история войны, и мы должны как можно больше узнать о подвиге прадедов – наших защитников Родины. Славные традиции наших дедов и прадедов продолжили наши отцы, выполнив свой гражданский долг, отслужив в Российской армии.

Деятельность проекта направлена на сближение пожилых людей и молодёжи, формирование духовно- нравственного отношения к историческому прошлому страны молодого поколения. Проект «Пока жива память…» — это уникальная возможность для обучающихся узнать о суровой правде тех дней, об историческом опыте стойкости и беззаветного служения Родине ее сыновей.

Цель проекта: познакомить обучающихся с ОВЗ с произведениями пермских писателей и поэтов о Великой Отечественной войне.

Задачи:

  1. Познакомить детей с ОВЗ с основными событиями Великой Отечественной войны.
  2. Дать детям с ОВЗ представления о героических подвигах воинов во время войны, о том, как народ чтит их память.
  3. Углубить представления детей с ОВЗ о праздновании в нашей стране Дня Победы.
  4. Познакомить с боевой техникой разных родов войск.
  5. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.
  6. Пробудить интерес и уважение к памятникам боевой Славы, увековечившим героические события нашего народа.
  7. Сформировать мнения о недопустимости повторения войны.
  8. Воспитывать у детей уважение к ветеранам войны, к воинам-победителям, воинам-освободителям.
  9. Воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов и командиров, гордость за свой народ, любовь к Родине.
  10. Воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти наших бойцов, желание возлагать цветы к памятникам.

Участники проекта: дети с ОВЗ (с нарушением интеллекта), родители, педагоги.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Цель исследования заключается в анализе роли эпиграфов и ментальных карт в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Задачи исследования: Проанализировать функции и смысловую нагрузку эпиграфов, используемых Пушкиным в ро…

Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»

В ходе исследования планируется достижение следующей цели — исследовать феномен фанфиков, определить их творческий потенциал и, фанфики опираясь на понятие творческой трансформации, установить критерии разграничения оригинального произведения и втори…

Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»

Цель работы: исследовать воплощение темы любви в эпистолярном романе на примере трёх произведений, таких как «Бедные люди» Ф.М. Достоевского, «Опасные связи» (в оригинале «Les Liaisons dangereuses») Шодерло де Лакло и «Дневник памяти» Николаса Спаркс…

Проект «Герои-предприниматели в русской литературе»

Цель проекта: исследовать образы предпринимателей в русской литературе XIXXX веков и выявить их характерные черты, выяснить, как эволюционировал образ русского делового человека в произведениях разных эпох и понять, как предприниматели изображались в…

Проектная работа «Математические закономерности в мире русских народных сказок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования – доказать возможность использования русских народных сказок в качестве дидактического инструмента для изучения математических понятий младшими школьниками и разработать на их основе прикладные материалы. Основные задачи: анализ чис…

Исследовательский проект «Образ Петербурга как мистического города в повестях Н.В. Гоголя «Шинель» и Ф.М. Достоевского «Белые ночи»

Цель исследовательской работы – выявить, сопоставить и интерпретировать способы репрезентации мистического образа Петербурга в повестях Гоголя «Шинель» и Достоевского «Белые ночи», доказав, что мистика города выступает не фоном, а активным участником…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

25.02.2021