Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Социально-ориентированный проект «Помним! Гордимся! Чтим!»

Социально-ориентированный проект «Помним! Гордимся! Чтим!»

Автор: Евдан Елена Борисовна

Место работы/учебы (аффилиация): Методический центр управления образования города Макеевки, ДНР, методист

Актуальность данного проекта заключается в ориентированности на формирование у обучающихся навыков учебно-исследовательской и проектной деятельности,  способности и готовности к самостоятельному поиску методов решения поставленных задач; повышении исторической грамотности и патриотического воспитания молодёжи, увековечении памяти о Победе в Великой Отечественной войне; формировании нравственных ценностей и активной гражданской позиции у подрастающего поколения.

Социально – ориентированный проект «Помним! Гордимся! Чтим!» реализуется в рамках Программы «Патриотическое воспитание детей и молодёжи Донецкой Народной Республики». Одной из приоритетных задач, стоящей перед педагогами, является воспитание патриота Донецкой Народной Республики.

Гипотеза. Совместная работа над проектом расширит знания обучающихся о сложном военном времени, судьбах писателей-фронтовиков; в ходе работы школьники приобретут навыки сотрудничества со сверстниками  и взрослыми; научатся самостоятельно реализовывать запланированное; нести ответственность за свои действия.

Идея проекта: в преддверии празднования Дня Победы продолжить знакомство детей с героическим прошлым советского народа на примере писателей-фронтовиков.

Цель проекта: расширение представлений учащихся о судьбе, творческой деятельности писателей-фронтовиков; приобретение обучающимися опыта социально значимой и самостоятельной деятельности.

Задачи проекта:

  • развивать у школьников умения и навыки, востребованные в XXI веке;
  • освоить методики проектной деятельности;
  • привлечь внимание детей к проблемам ближайшего окружения;
  • формировать у детей способности находить, понимать и решать проблемы;
  • закрепить навыки проведения исследований.

Проект рассчитан на учащихся 7 – 9 классов, срок выполнения – 3 месяца.

Практическая значимость проекта очевидна. Результаты исследования могут быть использованы педагогическими работниками образовательных организаций при подготовке к урокам по литературе, истории, внеурочным занятиям, семинарам и т. д.

Итогом проекта является создание видеороликов «Интервью с писателем»; сборника популярных стихотворений поэтов-фронтовиков «Строки, опалённые войной; творческих работ учащихся «Интервью с писателем»; защита проектов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины, Филологические дисциплины

Проект «Формирование эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с помощью книг»

Чувства и эмоции являются важной составляющей самовыражения и проявления человека. В чувствах и эмоциях человек каждый день выражает личное отношение к окружающим, а также к предметам и явлениям мира. Эмоциональный интеллект — это способность к распо...

Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Загадки фамилий»

Изучением родословных  своих предков увлечены многие люди на нашей земле. И это не случайно, ведь каждый день нам приходится слышать, произносить, писать десятки фамилий  своих друзей, родственников и просто знакомых. Знать происхождение своей фамили...

Гуманитарные дисциплины, Филологические дисциплины

Проект «Литературный пятиклассник»

Современные школьники перегружены всевозможной информацией, часто путают даты, события, писателей и принадлежащие им произведения. Именно этим вызвана актуальность моей работы. Некоторые мои одноклассники не отличают Тургенева от Бажова, Бунина от Че...

Филологические дисциплины

Творческий проект (с элементами исследования) «Физики – лирики»

Вся наша жизнь окружена явлениями природы. Эти явления изучают и объясняют с научной точки зрения для того, чтобы понять, что происходит в природе. Физика, как наука, этим и занимается. Вряд ли кто станет отрицать, что наблюдаемые явления вызывают в...

Филологические дисциплины

Проект «Скажи мне что-нибудь, и я скажу, кто ты: Региолекты Волгограда»

Практически в каждом регионе России есть местные слова и выражения. У жителей Волгограда и Волгоградской области тоже есть свои, особенные слова, которые другим людям могут быть непонятны. Мое исследование – попытка собрать воедино регионализмы Волго...

Филологические дисциплины

Проект «Жаргонизмы в фильмах Квентина Тарантино»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Жаргон - это неотъемлемая часть любого языка. В Америке почти весь речевой запас состоит из жаргона или сленга. Я выбрала тему этого проекта, потому что сейчас, смотря фильмы на английском языке, мы не понимаем большую часть фраз. Путешествуя по миру...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

26.03.2021