Автор: Нейман Алла
Место работы/учебы (аффилиация): МБДОУ № 46 Комбинированного вида, учитель-логопед

Аннотация:

Цель работы: Разработка игр на развитие познавательной сферы с использованием ИКТ для дошкольников ОНР с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Задачи:

  • Создать условия для развития и совершенствования познавательных процессов у дошкольников ОНР при проведении комплекса компьютерных диагностических заданий;
  • формировать активную и самостоятельную инициативную позицию воспитанников в усвоении образовательных областей познание и коммуникация;
  • через выполнение комплекса заданий развивать у дошкольников ОНР: исследовательские, рефлексивные, само оценочные способности;
  • формировать умения ориентироваться в новой, нестандартной для ребенка ситуации, с помощью выполнения специальных развивающих проблемных заданий.
  • развивать умения планировать этапы своей деятельности, понимать и выполнять алгоритм действий, устанавливать причинно-следственные связи.

Мною была создана авторская интерактивно-компьютерная игра в программе Power Point «Путешествие Маши». Данная игра имеет три раздела:

  • Развитие мышления.
  • Развитие внимания.
  • Развитие ЭМП.

Каждый раздел включает по три задания.

  • Развитие мышления.
    • - Собери пирамидку;
    • - Расставь матрешки;
    • - Четвертый лишний.
  • Развитие внимания.
    • -Найди всех котят;
    • - Найди отличия;
    • -Заплатки.
  • Развитие ЭМП.
    • - Разложи по форме.
    • - Соотнеси по количеству.
    • - Разложи по толщине.

По сравнению с традиционными формами воспитания и обучения дошкольников компьютер обладает рядом преимуществ:

  • предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес к деятельности;
  • компьютер несёт в себе образный тип информации, понятный детям, которые пока в совершенстве не владеют техникой чтения и письма;
  • движения, звук, мультипликация, анимационная картинка надолго привлекают внимание ребенка;
  • компьютер является отличным средством для решения задач обучения;
  • постановка проблемных задач, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером, является стимулом познавательной активности детей;
  • компьютер предоставляет возможность реализации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста. В процессе деятельности каждый ребенок выполняет задания своего уровня сложности и в своем темпе;
  • компьютер очень «терпелив» во взаимоотношениях с ребенком, никогда не ругает его за ошибки, а ждет, пока он сам исправит недочеты, что создает в процессе обучения необходимую «ситуацию успеха».

Но вместе с тем необходимо помнить, что компьютер не заменит эмоционального человеческого общения так необходимого в дошкольном возрасте. Он только дополняет педагога, а не заменяет его.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Логопедия
Форма представления работы: Программное обеспечение для образовательного процесса
Дата публикации работы: 13.02.2019

Занятое место: 1
Период подведения промежуточного результата: 11.02.2019-17.02.2019


Закрыть меню
×
×

Корзина