Педагогический проект представляет собой разработанную систему действий педагога, направленную на реализацию конкретной педагогической задачи. Он включает в себя:
Определение цели и задач проекта
Разработка плана действий
Уточнение роли и места каждого действия
Определение времени осуществления действий
Выявление участников проекта
Обеспечение необходимых условий для реализации проекта
Педагогический проект разрабатывается с учетом имеющихся ресурсов, таких как:
Материально-техническое обеспечение
Кадровые ресурсы
Финансовые ресурсы
Информационные ресурсы
Эффективность педагогического проекта оценивается по следующим критериям:
Степень достижения поставленных целей
Качество реализации проекта
Влияние проекта на образовательный процесс
Удовлетворенность участников проекта
Примерный план педагогического проекта
Примерная структура педагогического проекта
1. Краткая аннотация проекта
Краткое описание проекта, его цели, задач и ожидаемых результатов.
2. Обоснование актуальности проекта
Объяснение того, почему проект является важным и необходимым.
3. Цели и задачи проекта
Четко сформулированные цели и задачи проекта.
4. Основное содержание проекта
Подробное описание путей и методов достижения поставленных целей, а также механизма реализации проекта.
5. Ресурсы
Перечень необходимых ресурсов для реализации проекта, включая материально-технические, кадровые, финансовые и информационные ресурсы.
6. Партнеры
Организации или лица, которые будут сотрудничать в реализации проекта.
7. Целевая аудитория
Описание целевой аудитории проекта, на которую он будет направлен.
8. План реализации проекта
Пошаговый план реализации проекта с указанием сроков и ответственных лиц.
9. Ожидаемые результаты и социальный эффект
Описание ожидаемых результатов проекта и его потенциального социального эффекта.
10. Перспективы дальнейшего развития проекта
Планы по дальнейшему развитию проекта после его завершения.
Автор: Шарыпова Екатерина Павловна, МБОУ Школа-интернат №13, г.Челябинск, Воспитатель
Цели занятия: определить понятие «конфликт», причины конфликтов; познакомить с различными вариантами поведения в конфликте; выявить тип поведения в конфликтной ситуации каждого учащегося. Оборудование: мультимедийное оборудование для демонстрации пре...
Автор: Ахметова Жанаргуль Уалихановна, КГУ "Коскольская СОШ", с.Косколь, Республика Казахстан, учитель математики
Цели урока: образовательные: научиться понимать смысл терминов «цифра», «однозначное число», «многозначное число»; правильно употреблять их, приводить примеры однозначных, многозначных чисел; уметь определять позицию цифры в записи натурального числа...
Автор: Кислова Олеся Александровна, МАОУ СОШ № 29 "Университетская" г. Липецка, учитель истории и обществознания
Представлен подробный маршрут урока, использованы современные педагогические технологии, урок соответствует ФГОС. Цели урока: Способствовать расширению знаний учащихся об особенностях политики Ивана Грозного. Развивать умения работать с различно...
Автор: Патитина Татьяна Михайловна, Детская школа искусств г. Нерюнгри РС (Якутия), Преподаватель по классу Скрипки
Представленный план – конспект открытого урока по специальности «Скрипка» с ученицей четвертого класса на тему: «Освоение приема вибрации, как исполнительского средства выразительности на начальном этапе», содержит материал из опыта работы педагога....
Автор: Веснина Ольга Николаевна, ДОУ "Солнышко", г.Куйбышев, Новосибирская область, воспитатель
Цель кружка: создание условий для личностного и интеллектуального развития детей посредством обучения игре в шахматы. Задачи кружка: Обучающие: обучение основам шашечной и шахматной игры; обучение простым комбинациям, теории и практике шашечной и шах...
Автор: Куликова Елена Петровна, Детский сад №204 ОАО"РЖД", г.Абакан, Воспитатель
Мероприятие, посвященное Дню Победы, можно провести в форме квест-игры,как виртуальное путешествие по городам-героям. В сценарии использованы страницы истории России времен 1941-1945 гг. Может быть использован данный материал для работы с детьми стар...
Автор: Гребнева Дарья Михайловна, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (Филиал) РГППУ, доцент
Современные условия нередко создают необходимость педагогам разрабатывать задания для работы обучающихся в дистанционной форме, в том числе веб-квесты. С точки зрения разработки создание веб-квеста принципиально не отличается от создания сайта. Таким...
Автор: Быданова Анастасия Андреевна, МБУ ДО "ЦДТ Автозаводского района", г.Нижний Новгород, педагог дополнительного образования
Работа представляет собой поэтапное изготовление светофора. Предназначена для детей 7 - 8 лет, возможно использование на занятиях по техническому творчеству.
В начальной школе родители могут столкнуться с тем, что ребенок не умеет организовать себя во время уроков, при выполнении домашних заданий, отвлекается и ленится. Научить ребенка управлять своим поведением, научить учиться - одна из основных зада...
Автор: Верховяк Виктория Витальевна, МАДОУ "Синеглазка", г. Ноябрьск, ЯНАО, Воспитатель
Интерактивная игра "Где спрятался звук А?"предназначена для детей старшего дошкольного возраста. Данная игра способствует развитию фонематического слуха и умения определять место звука в слове.
Автор: Радькова Светлана Николаевна, ГОУ ЛНР "Червонопартизанская средняя школа №3", учитель начальных классов
Цель: обучение изготовлению из картона модели скворечника. Изготовление скворца из картона и перьев. Задачи: 1. Обучающие: закрепить умения работы по шаблону; закрепить умение правильно сгибать картон; закрепить знания по технике безопасности при...
