Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Автор: Шупило Людмила Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Лицей Информационных Технологий", г. Новосибирск, Новосибирская область, заместитель директора по УВР

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Существует разрыв между наличием объективных данных (результаты ЕГЭ/ОГЭ, пробных работ) и их системным использованием для принятия управленческих решений.

Цель проекта: Разработать и апробировать практико-ориентированную модель ВСОКО для 10-11 классов, которая на основе комплексного анализа данных ГИА обеспечит прогнозирование образовательных результатов и повысит эффективность подготовки выпускников.

Основное содержание проекта: В рамках проекта будет создана замкнутая управленческая система, включающая:

1. Цикл мониторинга: от сбора данных (исторические результаты ЕГЭ, текущие диагностические и пробные работы) до обратной связи.
2. Аналитический инструментарий: цифровой дашборд для визуализации динамики, выявления предметных дефицитов и прогнозирования результатов.
3. Регламенты: четкие правила проведения пробных работ, анализа данных и распределения ответственности среди администрации и педагогов.
4. Индивидуальные траекторные карты для учащихся, наглядно отражающие их прогресс и зоны роста.

Ожидаемые результаты:

· Для школы: Готовая модель ВСОКО (Положение, регламенты, дашборд), повышающая объективность и прогнозируемость результатов.
· Для педагогов: Инструменты для адресной методической работы и построения индивидуальных планов подготовки учеников.
· Для учащихся и родителей: Прозрачная система обратной связи и навигации по подготовке к ГИА.

Практическая значимость: Проект предлагает тиражируемое, технологичное решение для перехода от констатирующего к прогностическому и корректирующему управлению качеством образования в старшей школе. Реализация модели позволит перевести подготовку к ГИА в режим управляемого процесса, основанного на данных, и может быть адаптирована любой образовательной организацией.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных» [17.04 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…
Посмотреть работу

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…
Посмотреть работу

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…
Посмотреть работу

Иллюстрационный материал к практическим занятиям по дисциплине «Экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов»

Данный иллюстрационный материл предназначен для объяснения и систематизации информации, получаемой в течении практического занятия по дисциплине «экономико-правовые основы рынка интеллектуальных продуктов». Также служит дополнительным теоретическим м…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

IX Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2026»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

16.01.2026