Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Автор: Шупило Людмила Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «Лицей Информационных Технологий», г. Новосибирск, Новосибирская область, заместитель директора по УВР

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Существует разрыв между наличием объективных данных (результаты ЕГЭ/ОГЭ, пробных работ) и их системным использованием для принятия управленческих решений.

Цель проекта: Разработать и апробировать практико-ориентированную модель ВСОКО для 10-11 классов, которая на основе комплексного анализа данных ГИА обеспечит прогнозирование образовательных результатов и повысит эффективность подготовки выпускников.

Основное содержание проекта: В рамках проекта будет создана замкнутая управленческая система, включающая:

1. Цикл мониторинга: от сбора данных (исторические результаты ЕГЭ, текущие диагностические и пробные работы) до обратной связи.
2. Аналитический инструментарий: цифровой дашборд для визуализации динамики, выявления предметных дефицитов и прогнозирования результатов.
3. Регламенты: четкие правила проведения пробных работ, анализа данных и распределения ответственности среди администрации и педагогов.
4. Индивидуальные траекторные карты для учащихся, наглядно отражающие их прогресс и зоны роста.

Ожидаемые результаты:

· Для школы: Готовая модель ВСОКО (Положение, регламенты, дашборд), повышающая объективность и прогнозируемость результатов.
· Для педагогов: Инструменты для адресной методической работы и построения индивидуальных планов подготовки учеников.
· Для учащихся и родителей: Прозрачная система обратной связи и навигации по подготовке к ГИА.

Практическая значимость: Проект предлагает тиражируемое, технологичное решение для перехода от констатирующего к прогностическому и корректирующему управлению качеством образования в старшей школе. Реализация модели позволит перевести подготовку к ГИА в режим управляемого процесса, основанного на данных, и может быть адаптирована любой образовательной организацией.

Загрузчик Загрузка…
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных» [17.04 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Учебно-методическое пособие «Основы проектной деятельности»

Учебно-методическое пособие «Основы проектной деятельности» — это увлекательный и практичный гид в мир современных образовательных проектов. Пособие шаг за шагом проведёт вас через весь жизненный цикл проекта: от первых идей и выбора надежных источни…
Посмотреть работу

Рабочий лист по английскому языку на тему: «Компьютерные игры»

Данная методическая разработка будет особенно полезна для: Учителей английского языка в общеобразовательных школах, работающих с учащимися 7-9 классов, которые стремятся сделать процесс обучения более увлекательным и современным. Школьников среднего…
Посмотреть работу

Cтатья «ВПР без стресса: сопровождение учащихся 7-8 классов в подготовке к ВПР»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье говорится о теме, которая волнует многих из нас, – о подготовке учеников к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по физике в 7-8 классах. Часто подготовка к ВПР ассоциируется со стрессом, дополнительной нагрузкой и переживаниями как у дете…
Посмотреть работу

Методические рекомендации по составлению аннотаций к текстам на английском языке (для студентов I курсов дневной и заочной форм обучения всех направлений подготовки)

Методические рекомендации содержат два основных раздела: в первом разделе представлены подробные объяснения, как нужно составлять аннотацию к иноязычному тексту. Во вторую часть методических рекомендаций включены предназначенные для аннотирования тек…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Освоение музыкальных ритмов на уроке ритмики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей хореографических отделений, и направлена на младшие классы. Работа обусловлена тем, что в настоящее время часто встречается ряд ошибок в ходе преподавания такой дисциплины как «Ритмика»,…
Посмотреть работу

Игра «Крестики-Нолики или как проверить усвоение теоретического материала по Математике (5 класс)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель создания: создать интерактивный способ оценки усвоения математических правил. Игра развивает навыки анализа формулировок, самостоятельную работу и умение работать с правилами. Структура работы: Вариант вопросов: девять вопросов с ответами «Да/Не…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

IX Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2026»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

16.01.2026