Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Автор: Шупило Людмила Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Лицей Информационных Технологий", г. Новосибирск, Новосибирская область, заместитель директора по УВР

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Существует разрыв между наличием объективных данных (результаты ЕГЭ/ОГЭ, пробных работ) и их системным использованием для принятия управленческих решений.

Цель проекта: Разработать и апробировать практико-ориентированную модель ВСОКО для 10-11 классов, которая на основе комплексного анализа данных ГИА обеспечит прогнозирование образовательных результатов и повысит эффективность подготовки выпускников.

Основное содержание проекта: В рамках проекта будет создана замкнутая управленческая система, включающая:

1. Цикл мониторинга: от сбора данных (исторические результаты ЕГЭ, текущие диагностические и пробные работы) до обратной связи.
2. Аналитический инструментарий: цифровой дашборд для визуализации динамики, выявления предметных дефицитов и прогнозирования результатов.
3. Регламенты: четкие правила проведения пробных работ, анализа данных и распределения ответственности среди администрации и педагогов.
4. Индивидуальные траекторные карты для учащихся, наглядно отражающие их прогресс и зоны роста.

Ожидаемые результаты:

· Для школы: Готовая модель ВСОКО (Положение, регламенты, дашборд), повышающая объективность и прогнозируемость результатов.
· Для педагогов: Инструменты для адресной методической работы и построения индивидуальных планов подготовки учеников.
· Для учащихся и родителей: Прозрачная система обратной связи и навигации по подготовке к ГИА.

Практическая значимость: Проект предлагает тиражируемое, технологичное решение для перехода от констатирующего к прогностическому и корректирующему управлению качеством образования в старшей школе. Реализация модели позволит перевести подготовку к ГИА в режим управляемого процесса, основанного на данных, и может быть адаптирована любой образовательной организацией.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Выступление на семинаре по дефектологии «Творческий подход педагога к выбору средств, форм, приёмов и методов коррекционной работы с детьми ОВЗ»

В выступлении рассматривается проблема творческого подхода педагога к выбору средств, форм, приёмов и методов коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Подчеркивается значимость учета индивидуальных особенностей воспитанни…
Посмотреть работу

Исследовательский проект для учеников начальной школы «БУКВАльная Москва: семантическая картография»

Целью проекта является создание образовательного проекта «БУКВАльная Москва», в котором изучение слов и их значений организуется через работу с наглядной пространственной моделью города. Проект направлен на то, чтобы обучающиеся научились различать т…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Сборник конспектов по нейролепке для детей 4-5 лет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сборник представляет собой систематизированный комплект из более чем 30 конспектов непосредственно образовательной деятельности по нейролепке, рассчитанный на полный учебный год (сентябрь – май) для детей среднего дошкольного возраста (4–5 лет). Мате…
Посмотреть работу

Доклад «Интеграция работодателей в образовательный процесс системы СПО как механизм формирования профессиональных компетенций: опыт проекта «Профессионалитет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В докладе рассматривается модель интеграции работодателей в образовательный процесс системы среднего профессионального образования (СПО) в рамках федерального проекта «Профессионалитет». Проанализирован практический опыт трансформации предприятия из…
Посмотреть работу

Методическая разработка урока «Диалог культур»

Актуальность: В современном мире все более острыми становится проблемы, вызванные процессом глобализации. В результате данного процесса культуры необходимым образом взаимодействуют друг с другом, вступают в диалог, увлекая каждого в этот процесс. Важ…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Игровые технологии в образовательном процессе: актуализация и практическая реализация» (теория и мастер-класс для педагогов начальной и основной школы)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работа включает в себя теоретическое обоснование и практическую часть по применению игровых технологий в современном образовании. Использование игровых элементов позволяет сделать образовательный процесс более динамичным, повысить вовлечённость учащи…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

IX Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2026»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Проект

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

16.01.2026