Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Отчет по практике «Технология СМАРТ-ТРЕНИНГА в интеллектуальном развитии детей старшего дошкольного возраста»

Отчет по практике «Технология СМАРТ-ТРЕНИНГА в интеллектуальном развитии детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Сухач Ольга Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): МКДОУ «Детский сад № 6», г. Анапа, Краснодарский край,

Цель — обоснование эффективности использования технологии смарт-тренинга для формирования интеллектуальной готовности и развития личностных качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность.
В соответствии с требованиями ФГОС ДО, приоритетом современного образования является не просто передача знаний, а развитие интеллектуальных и личностных качеств ребенка: любознательности, креативности, самостоятельности. Однако практика показывает, что современные дошкольники 5–7 лет часто испытывают трудности с решением наглядно-образных задач, оперированием воображаемыми объектами и построением логических умозаключений. Это обуславливает необходимость поиска новых активных методов обучения, одним из которых является смарт-тренинг.

Содержание:

  • Раскрыто понятие «смарт-тренинг» как активного метода обучения, направленного на развитие сообразительности и познавательного интереса.
  • Описаны ключевые принципы реализации технологии в ДОУ: системность, индивидуальный подход, наглядность, вариативность и поддержка детской инициативы.
  • Представлен поэтапный алгоритм внедрения головоломок: от работы по образцу к действиям по памяти и решению задач по схеме (анализ, синтез).
  • Показана роль логических игр, шарад и ребусов в развитии мышления, воображения и самостоятельности дошкольников, в том числе детей с ОВЗ.

Основные выводы.
Технология смарт-тренинга способствует комплексному развитию психических процессов (внимания, памяти, мышления) и формирует у детей гибкость ума, умение находить нестандартные решения и уверенность в собственных силах. Головоломки выступают не просто развлечением, а эффективным инструментом подготовки к школьному обучению и воспитания социально успешной личности.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Трансформация учебно-методического комплекса и учебно-производственной практики в формате «Лаборатории преподавателя-мастера»

Как связать медицинское образование с реальными условиями работы в здравоохранении? В статье рассматривается лаборатория преподавателя-мастера — подход к обновлению учебных материалов и практической подготовки в рамках федерального проекта «Профессио…

Статья «Воспитание маленького гражданина»

Статья «Воспитание маленького гражданина» — это глубокое размышление практикующего учителя начальных классов о тонкостях нравственного и патриотического развития подрастающего поколения. Современным детям часто не хватает живых эмоций, из-за чего тра…

Методический сборник для развития русской речи в среднем звене в полиэтническом пространстве

Методический сборник для развития русской речи в среднем звене в полиэтническом пространстве — это уникальное практическое пособие, созданное специально для эффективной интеграции и адаптации учащихся-инофонов. Комплекс материалов разработан для подр…

Из опыта работы «Урок нового поколения: в фокусе — УБ ЦОК»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В работе рассматриваются возможности использования Универсальной библиотеки цифрового образовательного контента (УБ ЦОК) и цифровых уроков платформы «Облака знаний» в современной образовательной практике. На конкретных примерах из преподавания биолог…

Статья «Культурный код отечественного образования: проектные практики духовно-нравственного воспитания»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается проблема сохранения культурного кода отечественного образования в условиях глобализации и трансформации ценностных ориентиров. Подчеркивается роль проектной деятельности в духовно-нравственном воспитании, направленной на укре…

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни для обучающихся 5–7 классов «Апгрейд себя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Воспитательная программа «Апгрейд себя» — система работы учителя физической культуры по формированию у обучающихся 5–7 классов устойчивой мотивации к физической активности, здоровому и безопасному образу жизни. Метафора апгрейда («обновление своей ве…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

06.03.2026