Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательская работа «Образы цветов и растений в фольклоре и художественной литературе (поэзии) Тверского края»
Автор: Дербенева Надежда Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ СОШ№ 50, г. Тверь, Тверская область, 10 класс
Научный руководитель: Мелешко Лидия Валериевна
Тема исследовательской работы «Образы цветов и растений
Цель работы: проследить историческую преемственность и культурную трансформацию образов растений и цветов в народном фольклоре и художественной литературе (поэзии) Тверского края.
Объект исследования — русская литература.
Предмет исследования — образы и символы растений в фольклоре и поэзии Тверского края
Задачи:
- Обосновать выбор изучаемого исторического периода. Найти и изучить работы, посвященные истории культуры и быта родного края, определить круг источников, на основании изучения которых будет осуществляться проверка гипотезы. Обосновать выбор источников.
- Описать историко-культурные особенности жизни различных слоев населения Тверской области 19 начала 20 веков, используя работы, посвященные истории культуры и быта Тверского края.
- Найти и проанализировать образы растений и цветов в фольклоре и художественной литературе (поэзии и малой прозе) на протяжении изучаемого периода в контексте особенностей культурно-исторического фона.
- Сделать вывод.
Гипотеза: предполагаю, что, узнав всё о пластилине, сможем легко приготовить пластилин в домашних условиях.
Гипотеза нашего проекта состоит в том, что образы цветов и растений в фольклоре и литературе, являясь отражением местной культуры и быта, несут в себе следы древнейших представлений человека об устройстве мира с одной стороны, а с другой — свидетельствуют о постепенном расширении культурных связей через заимствование и переосмысление мировых культурных традиций.
Методы исследования: поиск; чтение литературы и источников; систематизация; анализ.
Вывод:
- Мы предположили, что образы цветов и растений в фольклоре и литературе, являясь отражением местной культуры и быта, несут в себе следы древнейших представлений человека об устройстве мира с одной стороны, а с другой — свидетельствуют о постепенном расширении культурных связей через заимствование и переосмысление мировых культурных традиций.
- Проведя исследование тверского фольклора (а именно, песен и произведений малых форм – загадок, поговорок, пословиц) мы попытались изучить особенности народного сознания, используя образы растений, встречающиеся в произведениях устного творчества тверских крестьян, мы нашли в них с одной стороны — прямое отражение жизни, быта, надежд и чаяний простых людей, с другой — обнаружили подтверждения того, что, несмотря на почти полное отсутствие грамотности и возможности для его носителей перемещаться по миру, в местном фольклоре все же присутствует некоторое влияние других культур, пришедшее через христианство. Третья черта, раскрывающая самое удивительное на наш взгляд свойство фольклора — это сохранение в нем древнейших представлений человечества об устройстве мира. Наиболее ярко данная черта проявилась в отображении деревьев.
- Взаимосвязь и взаимовлияние литературной и народной поэзии четко прослеживается на примере крестьянских поэтов – талантливых людей, вышедших из народа и, в той или иной степени усвоивших и применивших в своем творчестве разработанные несколькими поколениями русских поэтов литературные приемы. На примере образов растений (деревья, зерновые культуры) в их творчестве мы можем наблюдать как совершенствуется народная поэзия, как становятся богаче ее образы.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Научно-исследовательская работа «Сказочная поэтика и образ тоталитарной власти в пьесе Е.Л. Шварца «Дракон»
Исследовательская работа «Исекай и классические попаданцы»
Исследовательская работа «Честь — никому, жизнь — Отечеству»: социокультурный портрет русского офицера начала XIX века»
Исследовательский проект «Растительные образы в поэзии Эмили Дикинсон»
Научно-исследовательская работа «Природа как учитель: сопоставление методов познания дикой природы героями произведений Фарли Моуэта и Евгения Рудашевского»
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий