Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Эпоха Просвещения»
Автор: Глебова Елизавета Романовна
Место работы/учебы (аффилиация): АНОО Ломоносовская школа-Зелёный мыс, Московская область, 8 класс
Научный руководитель: Бородина Валерия Владимировна
Эпоха Просвещения– это интеллектуальное и духовное движение к концу XVII – началу XIX вв., направленной против феодализма и выступавшее за торжество разума, просвещения и науки. Мне стало интересно узнать, почему этот исторический период назван именно «Просвещение» и что повлияло на создание этой эпохи. Для учеников 7-8 класса это тема является одной из основных для обучения курса всеобщей истории. Для меня было трудно запомнить имена Просветителей и их значимые открытия, главные мысли. Поэтому я захотела создать игру, которая будет помогать запомнить этот материал легко и интересно. Почему именно игру? Потому что, на мой взгляд, игровые формы уроков намного познавательнее для учеников. Они приносят в занятие элемент неожиданности и творчества. Игровые технологии способствуют развитию активности на уроке. Этот вид деятельности помогает легче запомнить материал и развивать свои интеллектуальны способности.
Цель: Создание настольной игры на тему «Просветители целой эпохи».
Задачи:
- познакомиться с историей эпохи Просвещения.
- узнать великих Просветителей Европы и России.
- изучить литературу по заданной теме.
- разработать правила игры.
- разработать игру.
- апробировать игру на уроках истории.
Продукт: Настольная игра «Просветители целой эпохи».
Аудитория: 7-11 классы.
Методы: теоретический анализ литературы и других источников информации, изучение и обобщение.
Результаты:
- Первая глава работы посвящена личностям Великих Просветителей, а также я выяснила что период Просвещения был решающей ролью всесилия человеческого разума и науки. Под влиянием этих идей создавались реформы, которые должны были коренным образом изменить общественную жизнь. Большинство идей данной эпохи стали во главе политических свобод и демократии как основной ценности современного общества, основой многих законов и Конституций и т.д. Узнав ключевые факты об эпохе «Просвещения» вторую главу посвятили практической части, где описали правила и разработку игры.
- В результате у нас получилась игра на тему «Просветители целой эпохи». С помощью которой дети смогут быстрее и эффективнее запоминать имена просветителей, которые сделали важные исторические открытия и сформировали основные мысли эпохи Просвещения.
- Эту игру мы апробировали дома в семейном кругу. В планах провести настольную игру в классных коллективах.
Загрузка…
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Проект «История одного музейного экспоната»
Гуманитарные дисциплины
Проект «Здесь наше главное намерение простирается»
Гуманитарные дисциплины
Проект «Создание комплекта исторических игр одного из периодов становления Древнерусского государства «Игра в историю»
Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «В мире зооморфизмов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины, Общественно-научные дисциплины, Филологические дисциплины
Проект «Формирование эмоционального интеллекта у детей младшего школьного возраста с помощью книг»
Гуманитарные дисциплины
Проект «Создание обучающего мультфильма на английском языке при помощи нейросети»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий