Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Проект «Эпоха Просвещения»

Проект «Эпоха Просвещения»

Автор: Глебова Елизавета Романовна

Место работы/учебы (аффилиация): АНОО Ломоносовская школа-Зелёный мыс, Московская область, 8 класс

Научный руководитель: Бородина Валерия Владимировна

Эпоха Просвещения– это интеллектуальное и духовное движение к концу XVII – началу XIX вв., направленной против феодализма и выступавшее за торжество разума, просвещения и науки. Мне стало интересно узнать, почему этот исторический период назван именно «Просвещение» и что повлияло на создание этой эпохи. Для учеников 7-8 класса это тема является одной из основных для обучения курса всеобщей истории. Для меня было трудно запомнить имена Просветителей и их значимые открытия, главные мысли. Поэтому я захотела создать игру, которая будет помогать запомнить этот материал легко и интересно. Почему именно игру? Потому что, на мой взгляд, игровые формы уроков намного познавательнее для учеников. Они приносят в занятие элемент неожиданности и творчества. Игровые технологии способствуют развитию активности на уроке. Этот вид деятельности помогает легче запомнить материал и развивать свои интеллектуальны способности.

Цель: Создание настольной игры на тему «Просветители целой эпохи».

Задачи:

познакомиться с историей эпохи Просвещения.
узнать великих Просветителей Европы и России.
изучить литературу по заданной теме.
разработать правила игры.
разработать игру.
апробировать игру на уроках истории.

Продукт: Настольная игра «Просветители целой эпохи».

Аудитория: 7-11 классы.

Методы: теоретический анализ литературы и других источников информации, изучение и обобщение.

Результаты:

Первая глава работы посвящена личностям Великих Просветителей, а также я выяснила что период Просвещения был решающей ролью всесилия человеческого разума и науки. Под влиянием этих идей создавались реформы, которые должны были коренным образом изменить общественную жизнь. Большинство идей данной эпохи стали во главе политических свобод и демократии как основной ценности современного общества, основой многих законов и Конституций и т.д. Узнав ключевые факты об эпохе «Просвещения» вторую главу посвятили практической части, где описали правила и разработку игры.
В результате у нас получилась игра на тему «Просветители целой эпохи». С помощью которой дети смогут быстрее и эффективнее запоминать имена просветителей, которые сделали важные исторические открытия и сформировали основные мысли эпохи Просвещения.
Эту игру мы апробировали дома в семейном кругу. В планах провести настольную игру в классных коллективах.