Главная Работы на конкурс Предметное образование Физическая культура и спорт
Индивидуальный проект «Развивающая игра из дерева»
Автор: Сторожев Дмитрий Александрович
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №54 г. Челябинска", 8 класс
Научный руководитель: Мещеряков Виктор Иванович, учитель
Игра — вид непродуктивной деятельности, где мотив лежит не в результате её, а в самом процессе. Игра сопровождает человечество на протяжении всей его истории, переплетаясь с магией, культовым поведением, спортом, военными и др. тренировками, искусством, в особенности исполнительскими его формами. Игры свойственны и высшим животным. Игра изучается историками культуры, этнографами, историками религии, искусствоведами, исследователями спорта и военного дела.
Связь игры с тренировкой и отдыхом одновременно обусловлена её способностью моделировать конфликты, решение которых в практической сфере деятельности или затруднено или невозможно. Поэтому игра является не только физической тренировкой, но и средством психологической подготовки к будущим жизненным ситуациям. В качестве абстрактной модели конфликта.
Особая психическая установка играющего который одновременно и верит и не верит в реальность разыгрываемого конфликта, роднит игру с искусством. Вопрос о соотношении игры и искусства был поставлен Кантом и получил философско-антропологическое обоснование у Ф. Шиллера, видевшего в игре специфически человеческую форму жизнедеятельности по преимуществу «…человек играет только тогда, когда он в полном значении слова человек, и он бывает вполне человеком лишь тогда, когда играет». Однако между игрой и искусством имеется существенное отличие: игра представляет собой овладение умением, тренировку, моделирование деятельности, отличительным свойством игры является наличие системы правил поведения.
Игра – явление многогранное, ее можно рассматривать как особую форму существования всех без исключения сторон жизнедеятельности коллектива. В нём развивается чувство долга и ответственности, стремление к взаимопомощи, солидарности, привычка подчинять личные интересы интересам коллектива. Мнение коллектива сверстников, оценка коллективом поступков и поведения подростка для него очень важны.
Цель работы – влияние развивающих игр из дерева на школьников.
Задачи:
- Изучить развивающие игры из дерева.
- Использование развивающей игры из дерева «русская лапта» на уроках физической культуры.
- Изучить народную игру «Русская лапта»
Объект – народная игра «Русская лапта».
Предмет — влияние игры «русская лапта» на школьников.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Логопедическая игра «Математический домик»,»Шифровальщик»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Заметка из опыта работы «Цифровое дидактическое пособие «Малышок» для родителей (законных представителей) детей раннего возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Настольная игра «Путешествие на Край земли»
Выпускная квалификационная работа «Игровая деятельность как средство формирования межличностных взаимоотношений в коллективе детей старшего дошкольного возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Игра-квест по сказкам и поэзии А.С. Пушкина как способ развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста»
Внеклассное занятие: игра-вертушка «Стерх-жемчужина ямальской природы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий