Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Моя любимая специальность и инновационные технологии»

Эссе «Моя любимая специальность и инновационные технологии»

Автор: Петричкович Наталья Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): Саумалкольская средняя школа №1, Республика Казахстан, учитель русского языка и литературы

«Весенний день. Солнечное утро. Я иду по знакомой тропинке, проторенной мною в детстве, на любимую работу. Любимую? Что значит любить свою профессию?

Да то и значит, что постоянно находиться в «состоянии гордости, радости, волнения, успеха».

Привычная для меня тропинка, ведущая в школу, как тогда в детстве, когда я впервые шла в первый класс. То же волнение, хотя мне уже не 7 лет, а за плечами есть стаж и опыт. А я все также, как и тогда, иду и думаю об уроке, но теперь я уже не ученица, а учитель, обдумывающий каждый шаг от начала до конца урока. И каждый раз я его проецирую вновь и вновь. А вдруг класс не готов? А вдруг они не поняли тему? Как достучаться до них, чтобы они дошли до этого сами, при этом думая, какие они молодцы.

Тропинка, школа, лестница, холл, класс, урок,  звонок  и …. меня нет: я в детях, в любимой работе, где день проходит незаметно.

А что такое школа сегодня? Это школа с развитием инновационных технологий, которые дают свободу выбора, а полученные знания ведут к совершенствованию личности конкурентоспособной, умеющей применять полученные знания в жизни, а значит критически мыслить, анализировать, сравнивать, доказывать и убеждать. Чему и учат нас уроки литературы, а учитель, словно дирижёр, указывает на нужные ноты…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Заметка из опыта работы «Применение электронных образовательных ресурсов на уроках чувашского языка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Педагоги утверждают, что использование ЭОР на уроках чувашского языка обладает множеством преимуществ: совершенствует учебный процесс, помогает учителю наглядно и доходчиво изложить новый материал, усиливает интенсивность урока; как современное средс...

Педагогика среднего (общего) образования, Филологические дисциплины

Описание опыта педагогической деятельности «Использование практико-ориентированных заданий при изучении английского языка в 8-9-х классах»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Свой педагогический опыт я хочу начать с цитаты известного профессора и переводчика  Вейна Миллера «Your life is not a problem to be solved but a gift to be opened», что значит « Твоя жизнь – это не проблема, которую нужно решить, а подарок, который...

Педагогика среднего (общего) образования, Филологические дисциплины

Статья «Методы и приемы на уроках английского языка с применением критического мышления»

Учителя иностранных языков должны обучать учащихся не только языковым навыкам. Необходимо также развить критический подход к обучению; повышать их стремление к получению новых знаний. В процессе применения технологии развития критического мышления: п...

Педагогика среднего (общего) образования, Филологические дисциплины

Опыт работы учителя английского языка по подготовке учащихся к осознанному выбору профессии «Выбор профессии- дело серьезное»

Иностранный язык, как учебный предмет, имеет для этого весьма эффективные средства. Призванный научить иноязычному общению, иностранный язык помогает ориентировать школьников в огромном мире современных профессий, а также способствует формированию пр...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

03.10.2021