Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Индивидуальный учебный проект «Читательские предпочтения школьников»

Индивидуальный учебный проект «Читательские предпочтения школьников»

Автор: Антонова Полина Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Лицей № 77 г.Челябинска", 5 класс

Научный руководитель: Антонова Надежда Анатольевна

Не секрет, что современные школьники стали меньше читать. Число читающих за последнее десятилетие уменьшилось с 49% до 26%. Эти цифры говорят о кризисе в читательской культуре. Постоянно увеличивается доля не читающих или читающих от случая к случаю, утрачиваются традиции семейного чтения, снижается интерес к печатной прессе. Все это ведет не только к снижению уровня грамотности, но и к снижению духовно-нравственного развития обучающихся. 21 ноября 2013 г. в Москве, выступая на первом Российском литературном собрании, Владимир Путин заявил, что Россия утратила статус самой читающей в мире страны. Он выразил озабоченность в связи с распространением безграмотности и снижение роли чтения в обществе.

В 2017 году принята государственная программа «Развитие образования» на 2018 – 2025 гг. Цель программы сохранение лидирующих мест в мировом рейтинге читательских способностей школьников и вхождение в топ-10 достижений школьников PISA.

3 июня 2017 г. вышло Распоряжением Правительства РФ за № 1155-р об утверждении «Концепции программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации», а 2018-2027 гг. объявлены «Десятилетием детства в России». Также для поддержки интереса к чтению у детей и подростков, одной из приоритетных задач ФГОС – стало формирование читательской компетентности, в основе которой лежит читательская деятельность. Согласно, стандарту развитие читателя предполагает формирование такой читательской деятельности, когда он «способен воспринимать текст произведения; понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения, выражать эмоциональные отношения); воссоздавать в своём воображении прочитанное (представлять мысленно героев, события) и, наконец, воспроизводить текст, то есть уметь рассказывать его в разных вариантах – подробно,
выборочно, сжато, творчески».

Проанализировав статистику и прослушав высказывания президента, мы задались следующими вопросами:

  1. Почему дети и подростки неохотно и мало читают?
  2. Почему из года в год снижается интерес детей к чтению, к классической детской литературе, к поэзии?
  3. Что интересно читать моим сверстникам и читают ли они вообще?
  4. Какие литературные жанры сегодня интересуют детей моего возраста?
  5. Как возродить интерес школьников к литературе?

Чтобы ответить на эти вопросы, мы попытались составить читательские предпочтения подростков в возрасте 11-12 лет.

Цель исследования: выявить фактический круг читательских интересов школьников.

Цель исследования определила следующие задачи:

  • познакомиться с историей книги;
  • выяснить роль чтения и книги в жизни школьника;
  • проанализировать читательские предпочтения школьников;
  • дать рекомендации по повышению читательского интереса;
  • принять участие в Международном конкурсе исследовательских работ школьников Research start 2020/2021.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы: изучения литературы, проведение эксперимента и анализ полученных данных.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Шесть походов на крепость Анапа»

Цель проекта: Осветить военные события у стен крепости Анапа в познавательной форме, используя разные способы подачи информации. Задачи проекта: Сбор и систематизация данных о событиях и подвигах русских воинов. Посещение памятных мест, составление э...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Значение профессии геолога в XXI веке»

Цель — изучить значение профессии геолога в XXI веке, выявить ключевые аспекты и тенденции. Гипотеза: большинство старшеклассников не рассматривают геологию как будущую профессию из-за отсутствия полной информации. Объект — профессия геолога; предмет...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Их университеты: занятия русских литераторов XX века. На приеме у доктора Булгакова»

Цель проекта: Раскрытие влияния медицинской профессии Михаила Булгакова на его творчество, мировоззрение и художественные особенности произведений посредством создания интервью-фантазий в формате подкаста «Другая профессия». Задачи проекта: Изучить б...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Разработка игры «Внимательный эколог» и исследование её эффективности в процессе экологического воспитания школьников»

Цель: Создать интересную настольную игру для повышения экологической осведомленности детей. Задачи включают сбор информации об экологии и существующих играх; изучение источников и контакты с разработчиками; анализ этапов создания игр; разработку собс...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Подвиг брига «Меркурий»: историческая реконструкция средствами моделирования»

Цель работы: Создание высокодетализированной и исторически достоверной модели брига «Меркурий» с минимальными финансовыми затратами. Задачи: Изучить историю, конструктивные особенности и боевой путь брига «Меркурий». Проанализировать рынок готовых мо...

Гуманитарные дисциплины

Исследовательский проект «Год защитника Отечества 2025»

Цель исследования: Изучение и популяризация исторического и культурного значения Дня защитника Отечества и Года защитника Отечества 2025. Основные задачи: Исследовать исторические корни и эволюцию праздника с момента его возникновения в СССР до совре...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

12.05.2021