Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательский проект «Развитие элементов логического мышления, внимания и памяти у школьников посредством игр народов ханты»

Исследовательский проект «Развитие элементов логического мышления, внимания и памяти у школьников посредством игр народов ханты»

Автор: Белихин Илья Максимович

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ ХМР СОШ с. Кышик, Ханты-Мансийский - Югра автономный округ, 6 класс

Научный руководитель: Сосновская Нина Анатольевна

Цель работы: выявить, какие существуют игры народов ханты и как они влияют на развитие логического мышления, внимания и памяти.

Задачи исследования:

1. Изучить традиционные игры ханты.
2. Проанализировать данные о значении игр умственные способности детей ханты.
3. Создать сборник «Подвижные игры ханты».
4. Создать сборник «Логические игры ханты».
5. Создать буклет с играми народа ханты.
6. Создать иллюстрированную книгу Обско-Угорская игра-сказка «Голова щуки».
7. Создать буклет словарных слов с переводом на хантыйский язык.
8. Создать игры: «Наш безопасный Ханты-Мансийск», шахматы народов ханты.

Гипотеза: игры детей народа ханты развивают логику, мышление, отражают быт.

Объект исследования: игры народов ханты.Предмет исследования: влияние игр на качества личности детей ханты, связанных с умственным развитием детей.

Методы исследования: Историко-этнографический анализ. Систематизация и классификация игр. Изучение значения национальных игр на умственные способности детей. Создание игр, анкетирование обучающихся, чтение литературы, поиск информации в сети интернет, эксперимент.

Результаты:

  1. В ходе изучения игр ханты и манси я столкнулся с тем, что рассматриваемая мною тема недостаточно освещена в учебной литературе по школьной программе, но в интернет ресурсах можно найти много доступной информации.
    Изучив различные источники, я узнал, что для каждого возраста игра имеет свои особенности. Малыши, в основном, играют в игры, в которых нет правил, а дети постарше участвуют в более сложных играх, направленных на развитие социально-бытовых навыков.
  2. Я пришел к выводу, что игры народов ханты и манси малозатратны по времени, используемым ресурсам, не требуют определенных знаний, легко запоминаются, среди них есть подвижные и малоподвижные. Поэтому можно проводить их во время перемен, динамических пауз, уроков различной направленности.
  3. Полученные мною знания были обобщены в сборник «Игры народов ханты и манси», созданы игры, буклеты, которые могут использовать как учителя, так и школьники. Я планирую продолжить работу над проектом и подробно изучить игры по возрастам, продолжить знакомство с культурой ханты и манси и своими знаниями делится с другими детьми. Не зная прошлого нельзя понять настоящее.
  4. Улучшение показателей обусловлено использованием игр народов ханты на практике. Игры народов ханты влияют на развитие элементов логического мышления, внимания и памяти. Таким образом, логические игры и головоломки могут стать важным развивающим средством развития школьников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Изучение происхождения географических названий родного края»

Цель работы — изучить и узнать, откуда появились географические названия Тверской области. Задачи работы: Познакомиться с историей возникновения географических названий Тверской области. Изучить научную литературу по проблеме исследования. Рассмотрет…
Посмотреть работу

Презентация к исследовательской работе «История паровозного ДЕПО и железнодорожных династий станции»

Проблема: недостаточно «живых примеров» профессионального пути семейных династий железнодорожников. Цель: систематизирование информации о Ужурском ДЕПО для последующего использования в образовательных целях. Задачи: Отобрать публикации в местных газе…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Сейфулла Саидов: искусство видеть человека»

Цель: изучить коллекцию портретов нашего земляка Сейфуллы Саидова и доказать через совместное творчество, что его картины – живая история в лицах и характерах. Задачи: Собрать и систематизировать информацию о биографии, выставках и ключевых работах х…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Валуйский земский листок» — первый уездный информационный источник Воронежской губернии в начале XX века»

Цель исследования: проследить историю и социальное устройство страны и родного края начала XX века через газету «Валуйский земский листок» Для достижения данной цели я решала следующие задачи: провести анализ источников по данной теме; познакомиться…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Улицы в лицах — «живая» память города»

Цель: продемонстрировать, что каждая улица, носящая имя героя Великой Отечественной войны, скрывает за собой личность с лицом, судьбой и подвигом. Помочь одноклассникам и жителям Казани увидеть и понять значимость этих героев. Задачи: познакомить одн…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Я живу в России. Где моя матрёшка?»

Цель моего исследования: узнать, почему матрёшка не просто игрушка, а символ России? Производят ли матрёшки в нашем крае? Где сделана наша находка? Найти свою, собственную матрёшку. Предмет исследования: матрёшки Нижегородского края. Задачи исследова…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

Международный конкурс проектов школьников «Путешествие во времени» 2025/26

Направление

Гуманитарные дисциплины

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Проект по краеведению

Дата публикации работы

30.03.2026