Проект «Мой карманный английский разговорник»

В последние годы в России словари-разговорники стали пользоваться особой популярностью, не только у туристов и изучающих иностранные языки, но и у многих других категорий жителей нашей страны.

Актуальность исследования состоит в значимости словарей-разговорников как источников ценной информации при организации эффективного общения.

Цель исследования – создание карманного разговорника.

Задачи:

1. Собрать материал по затронутой проблеме;
2. Изучить понятие «словарь-разговорник» и его разновидности;
3. Провести анкетирование учащихся, составить анализ полученных данных;
4. Создать карманный разговорник для учащихся 5-6 классов.

Объект исследования – наиболее распространенные ситуации общения и фразы, которые в основном используются в повседневной жизни.

Предмет исследования – словари-разговорники.

Гипотеза исследования: карманный разговорник поможет в общении с иностранцами. Если у ученика есть разговорник, включающий ежедневные лексические выражения, то он сможет использовать его и это поможет ему в развитии своих коммуникативных навыков.

Методы исследования:

• метод накопления, отбора и сравнения полученных данных;
• метод аналогии и установления связей между данными;
• метод анализа полученных данных;
• метод систематизации полученных знаний;
• анкетирование;
• создание словаря-разговорника.

Теоретическая значимость исследования состоит в попытке изучения разновидностей словарей-разговорников.

Практическая значимость исследования состоит в том, что созданный нами разговорник может пригодиться не только на уроках английского языка среди учащихся 5-6 классов, но и в повседневной жизни. Всегда есть вероятность встречи с иностранцем, даже в нашем городе, или же во время путешествия за границу.