Проект «Индивидуальный подход в обучение ребенка РАС»

Актуальность. Каждый ребенок имеет шанс быть победителем, даже если и победы малы, но для ребенка это огромное достижение. А для родителей радость, равносильно тому что он выиграл наверное всемирную олимпиаду. Моя работа была с мотивирована, когда я впервые увидела этого ребенка. Его поведение и отношение к окружающему миру, он не чувствовал не себя в этом мире, ни этого мира вокруг. После сбора информации и всестороннего исследования  ребенке. Опираясь на его особенности поведения и возможности. Был построен индивидуальный маршрут. Основа в пути образования это-систематичность, ежедневные занятие, учитывая его психологическое и соматическое состояния…

Цель работы с РАС: индивидуализация обучения, основанная на создании оптимальных условий для выявления и учета в обучении склонностей,  развития интересов, потребностей и способностей ребенка  поведения, мотивацию и поддержку индивидуальности через общение и игру.

 Задачи:

• содействие полноценному личностному развитию обучающегося с РАС с учетом его актуальных и потенциальных возможностей, тем самым обеспечивая полноту процесса его адаптации и социализации;
• формирование эмоционального контакта в процессе эмоциональных игр, создание эмоционально положительного настроя, установление эмоционального контакта с ребенком;
• развитие когнитивной и речевой сферы;
• воспитывать интерес к выполнению предметно-игровых действий по подражанию и показу действий педагогом;
• развитие навыков игровой деятельности;
• развитие социально-адаптивных функций, коммуникативных навыков (учить ребенка приветствовать других людей, прощаться, соблюдать правила поведения, выполнять требования взрослых, способствовать обучению различным формам взаимодействия);
• уменьшение общего фона сенсорного и эмоционального дискомфорта, снижение тревоги и страхов;
• минимизирование стереотипного поведения.