Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Цветовая символика в сказках Оскара Уайльда»

Исследовательская работа «Цветовая символика в сказках Оскара Уайльда»

Автор: Колябина Яна Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ СОШ №2, п.Карымское, Забайкальский край, 9 класс

Научный руководитель: Клименко Алла Евгеньевна

Любое художественное произведение – это многогранный мир. Символ является формой выразительности этого мира. Пользуясь символами, автор не показывает вещи, а лишь намекает на них, заставляет читателя угадывать смысл неясного, раскрывает тайные смыслы. Поэтому умение прочитывать в символе все его черты поможет увидеть то наполнение, которое было в авторском сознании. Многие писатели используют в своих произведениях разные цвета. По насыщенности красками сказки Оскара Уайльда занимают одно из ведущих мест в мировой литературе.

Цель данной работы – выявить цветовую символику в сказках Оскара Уайльда.

В работе использованы следующие методы: сплошная выборка материала, описательный метод, метод системного анализа.

В результате исследования были сделаны следующие выводы: роль цветовой символики в сказках Оскара Уайльда велика. С её помощью он более ярко и чётко выражает своё отношение к происходящему. Анализ показал, что в сказках О. Уайльда преобладают жёлтые (золотые), красные (алые), зелёные цвета. Гораздо реже встречаются чёрный и серый цвета, а коричневый цвет практически не встречается. Это говорит о том, что в сказках Оскара Уайльда, которые не имеют счастливого конца, преобладают тёплые и жизнеутверждающие оттенки цветов, которые отражают мировосприятие писателя.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Сказка по мотивам произведений Редьярда Киплинга»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сказки пишутся не только для детей, на самом деле они адресованы ребенку, который находится в душе каждого взрослого. Я изучаю английский язык, и поэтому, когда мне захотелось перечитать сказки, я решила обратиться к сказкам Киплинга на английском яз…

Проект «Сказки с бродячим сюжетом»

Целью проекта «Сказки с бродячим сюжетом» является определение причин сходства и различия сказок «Красавица и чудовище» Шарля Перро и «Аленький цветочек» Сергея Аксакова, задачи — знакомство с понятием «бродячий сюжет», историей возникновения бродячи…

Исследовательская работа «Карлсоны — такие разные и такие одинаковые (по творчеству Астрид Линдгрен)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Основой в жизни каждого ребенка играют роль сказки, которые рассказывают им родители. Сказки – это литературный жанр. В русской традиции сказки бывают волшебные, бытовые и сказки про животных и, безусловно, они все нам хорошо знакомы. Каждая сказка,…

Исследование «Роли книги в современном обществе на примере философской сказки-притчи «Маленький принц»

В современном мире бытует мнение, что книга потеряла свою популярность и ведущую роль в жизни ребёнка и взрослого. В нашей работе мы постарались ответить на вопросы: «Какие роли есть у книги в современном обществе? Выполняет ли книга «Маленький принц…

Проект по пропаганде чтения «Смысловое чтение. От картинок к исследованию»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы. Международная практика показывает, что чтение- живительный нектар, который наполняет душу человека. Тот материал, который проникает сквозь осознание и восприятие со страниц книг во многом становится основополагающим в жизни ребенка…

Исследовательская работа «Добро и зло в русских народных сказках»

Абсолютно каждый человек, каждый из нас, находясь в раннем детстве, слушал сказки. Нашим бабушкам, когда они были детьми, сказки рассказывала их бабушка, той, в свою очередь, её бабушка. Народ передавал из уст в уста знания о мире, его устройстве и з…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

17.09.2020