Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Игра-викторина «Моя мечта-моя любимая профессия»
Автор: Азаматова Светлана Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Школа-гимназия города Макинска Республики Казахстан, учитель начальных классов
Каждому человеку на определенном этапе возрастного и социального развития неизбежно приходится принимать решение «кем быть?». Ответ на вопрос является жизненно важным не только для него лично, но и для общества в целом. Профессиональное самоопределение личности – сложный длительный процесс.
Психологические особенности младшего школьника особенно благоприятны для развития у него первых профессиональных интересов, и чем глубже и шире будет осуществляться этот процесс в младших классах, тем эффективнее будет формирование профессионального самоопределения в старших классах.
Таким образом, обучающиеся получают возможность попробовать себя, свои силы в разных видах деятельности, творчества.
Актуальность профориентационной игры-викторины «Моя мечта-любимая профессия» в том, что с каждым годом в современном мире появляются всё новые профессии. Надо готовить детей к тому, что им придётся регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности.
Цель данного пособия: формирование первоначальных представлений о мире профессий и важности правильного выбора.
Задачи:
- Воспитание уважения к людям труда, к различным профессиям;
- Понимание значения труда в жизни человека;
- Знакомство с трудом окружающих людей и их профессиями;
- Воспитание чувства ответственности за качество выполняемой работы;
- Развитие мотивации к учебе и труду через систему активных методов познавательной и профориентационной игры-викторины;
- Развитие творческих способностей детей в процессе знакомства с профессиями.
Ожидаемые результаты проведения профориентационной игры викторины:
- ребята получат знания о мире профессий;
- познакомятся с наиболее популярными профессиями в современном мире;
- сформируются положительное отношение к трудовой деятельности;
- обогатятся представления младших школьников о необходимости и значимости труда.
Таким образом, учащиеся 3 класса не только познакомятся с миром профессий, но и смогут сделать первые пробы выбора.
Особенность содержания данной методической разработки.
Игра-викторина «Моя мечта-любимая профессия» направлены на:
- создании у детей конкретно-наглядных представлений о мире профессий;
- на развитие у обучающихся основ позитивного отношения к профессиям;
- первичной заинтересованности в тех или иных профессиональных областях.
Именно эти представления создают психологическую основу для дальнейшего развития профессионального самосознания.
Содержание и структура методической разработки.
Задания, содержащие в игре-викторине, определяются и соответствуют возрастным особенностям учащихся 3 классов. Разработаны на основе межпредметной связи: математика, казахский, русский и английский языки, литературное чтение, художественный труд, познание мира, естествознание и Охраны безопасной жизнедеятельности.
Смотреть похожие работы
Логопедическая игра «Математический домик»,»Шифровальщик»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Заметка из опыта работы «Цифровое дидактическое пособие «Малышок» для родителей (законных представителей) детей раннего возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проект «Настольная игра «Путешествие на Край земли»
Выпускная квалификационная работа «Игровая деятельность как средство формирования межличностных взаимоотношений в коллективе детей старшего дошкольного возраста»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Игра-квест по сказкам и поэзии А.С. Пушкина как способ развития эмоционального интеллекта детей младшего школьного возраста»
Внеклассное занятие: игра-вертушка «Стерх-жемчужина ямальской природы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий