Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Конструирование»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Конструирование»

Автор: Авдиенко Любовь Борисовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУ ДО «Дом творчества «Вектор» г.Новокузнецк Кемеровской области, педагог дополнительного образования

Цель программы: овладение навыками начального технического моделирования, конструирования и аппликации через развитие технических, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Задачи программы:

Задачи первого года обучения:

  • обучить правильно держать ножницы и действовать с ними;
  • научить резать по линии, вырезать круг из квадрата и овал из четырехугольника;
  • учить раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей;
  • учить составлять узоры из растительных и геометрических форм и последовательно наклеивать;
  • познакомить с названиями строительных деталей и их конструктивными свойствами;
  • учить выполнять постройки в соответствии с заданием; конструировать по схеме;
  • развивать внимание, пространственное восприятие;
  • воспитывать аккуратность, усидчивость.

Задачи второго года обучения:

  • учить использовать прием симметричного вырезания из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой;
  • учить сочетать способ вырезания с обрыванием для создания выразительного образа;
  • познакомить с новым видом деятельности с бумагой – оригами,
  • учить анализировать образец постройки и планировать этапы создания собственной постройки;
  • учить создавать постройки по рисунку,в соответствии с заданием и по схеме;
  • развивать воображение, зрительную память, глазомер;
  • пробуждать интерес к устройству простейших технических объектов, развивать стремление выполнять постройки этих объектов;
  • воспитывать аккуратность, усидчивость.

Задачи третьего года обучения:

  • продолжать учить вырезать симметричные фигуры из бумаги;
  • учить переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги;
  • учить делать разметку по шаблону на бумаге при изготовлении игрушек;
  • учить работать с различными природными материалами, учитывая их цвет, форму, другие свойства;
  • учить выполнять операции складывания бумаги в различных направлениях по показу педагога или по рисунку;
  • учить работать с иголкой, нитками, тканью;
  • стимулировать детей к проявлению самостоятельности при решении творческих задач;
  • развивать воображение, чувство вкуса, пропорции при выполнении композиций;
  • воспитывать аккуратность, усидчивость.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей 5-6 лет «Маленькие исследователи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Экспериментирование стимулирует интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщения), стимулирует интеллектуальную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала...

Педагогика дополнительного образования

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мастерская фольклора» художественной направленности

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа разработана для обучающихся 7-18 лет, имеющих ограничения по здоровью, связанные с нарушением зрения (слабовидящие дети), опорно-двигательного аппарата, речи, задержкой психического развития. Народная культура, определяющая педагогическую ц...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Краеведческий калейдоскоп»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Краеведение – это не только познание родного края и города, это соприкосновение истории, географии, этнографии. Краеведение корнями уходит в Родиноведение, познание Родины во всех её проявлениях: истории, географии, культуры. Поэтому подлинное краеве...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс»

Дополнительная общеразвивающая программа "ТехноМикс" имеет начальную техническую направленность. Предназначена для детей 5,5 - 8 лет. Цель: создание условий для формирования начальных конструкторских умений, а также навыков исследовательской деятельн...

Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа кружковой деятельности в 6 классе «Выжигание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа дополнительного образования «Выжигание» предполагает, что ее воспитанники должны овладеть в совершенстве многими технологиями и уметь предвидеть конечный результат своей деятельности, находя при этом уникальные оптимальные решения. Воспитан...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности обучения актива органов самоуправления образовательных организаций «Школа актива «Команда А»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Лидер – человек, способный вести за собой, пробудить интерес к делу, активно влияющий на окружающих. Ребенок, подросток может стать лидером, социально активной, успешной, конкурентно – способной личностью в результате систематической работы по формир...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

14.11.2019