Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Конструирование»

Цель программы: овладение навыками начального технического моделирования, конструирования и аппликации через развитие технических, интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, сохранение и укрепление здоровья воспитанников.

Задачи программы:

Задачи первого года обучения:

• обучить правильно держать ножницы и действовать с ними;
• научить резать по линии, вырезать круг из квадрата и овал из четырехугольника;
• учить раскладывать и наклеивать предметы, состоящие из отдельных частей;
• учить составлять узоры из растительных и геометрических форм и последовательно наклеивать;
• познакомить с названиями строительных деталей и их конструктивными свойствами;
• учить выполнять постройки в соответствии с заданием; конструировать по схеме;
• развивать внимание, пространственное восприятие;
• воспитывать аккуратность, усидчивость.

Задачи второго года обучения:

• учить использовать прием симметричного вырезания из бумаги, сложенной вдвое и гармошкой;
• учить сочетать способ вырезания с обрыванием для создания выразительного образа;
• познакомить с новым видом деятельности с бумагой – оригами,
• учить анализировать образец постройки и планировать этапы создания собственной постройки;
• учить создавать постройки по рисунку,в соответствии с заданием и по схеме;
• развивать воображение, зрительную память, глазомер;
• пробуждать интерес к устройству простейших технических объектов, развивать стремление выполнять постройки этих объектов;
• воспитывать аккуратность, усидчивость.

Задачи третьего года обучения:

• продолжать учить вырезать симметричные фигуры из бумаги;
• учить переплетать бумажную основу полосками цветной бумаги;
• учить делать разметку по шаблону на бумаге при изготовлении игрушек;
• учить работать с различными природными материалами, учитывая их цвет, форму, другие свойства;
• учить выполнять операции складывания бумаги в различных направлениях по показу педагога или по рисунку;
• учить работать с иголкой, нитками, тканью;
• стимулировать детей к проявлению самостоятельности при решении творческих задач;
• развивать воображение, чувство вкуса, пропорции при выполнении композиций;
• воспитывать аккуратность, усидчивость.