Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебная кисть»

Дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа художественной направленности «Волшебная кисть»

Автор: Грицаева Людмила Георгиевна

Место работы/учебы (аффилиация): МУДО ЦДОД "Орбита", педагог дополнительного образования

Направленность: данная дополнительная общеобразовательная – дополнительная общеразвивающая программа «Волшебная кисть» (далее – программа) художественной направленности.

Актуальность программы  характеризуется тем, что творчество — актуальная потребность детства. Содержание программы «Волшебная кисть» тесно перекликается с современными требованиями жизни. Развитие личности активной, творческой, толерантной – вот задача современного образования, в том числе и системы дополнительного образования. Особая роль отводится именно эстетическому воспитанию подрастающего поколения.  Данная программа предлагает разнообразные темы, открывая   широкое поле для реализации идей и желание совершенствоваться, проявляя неподдельный интерес и любознательность в мире изобразительного искусства, поднимая профессиональный уровень через участие в различных выставках.

Отличительная особенность программы.  Программа позволяет восполнить недостаток знаний, умений и навыков по изобразительному и декоративно – прикладному искусству на занятиях в системе дополнительного образования, так как количество учебных часов, отведенных на изучение раздела «Изобразительное искусство» и «ДПИ» в школьной программе недостаточно для качественного овладения художественными навыками.

Набор в группу производится без определенных, художественных навыков. Программа позволяет работать с учащимися разного возраста, объединяя их по уровню подготовленности.

Этнокультурный компонент в программе раскрывается через изучение культуры народа Коми, быта, обычаев и традиций.  Северная природа имеет своё символическое значение и красоту, которая проявляется через  декоративную и изобразительную деятельность.

Характеристика программы (в соответствии с критериями):

  1. По степени авторства: модифицированная
  2. По форме содержания и организации образовательного процесса: базовая.

Адресат программы: занятия по изобразительной деятельности и ДПИ рассчитаны на  работу с  учащимися среднего возраста, 7-12 лет.  Количество учащихся в группе 12  человек. Формирование групп производится  в начале учебного года. Состав группы — переменный, поэтому программа предполагает дифференцированный подход к обучению и развитию творческого потенциала с учетом возрастных и психофизических возможностей учащегося.

Объём и срок освоения программы: Программа рассчитана на 4 года обучения:

  • 1й год обучения-144часа
  • 2й год обучения-216 часов
  • 3й год обучения-216часов
  • 4й год обучения-216 часов

Формы организации образовательного процесса предполагают теоретическое и практическое обучение.

  • групповые
  • индивидуально — групповые
    • Традиционное занятие
    • Комбинированное занятие
    • Групповая (организация работ в группах)
    • Работа в парах
    • Фронтальная (одновременная работа со всей группой обучающихся)
    • Индивидуально — фронтальная (чередование индивидуальных и            фронтальных форм работы)
    • Индивидуальная (индивидуальное выполнение заданий, решение проблем)
    • Мастер-класс

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности для детей 5-6 лет «Маленькие исследователи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Экспериментирование стимулирует интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию, обобщения), стимулирует интеллектуальную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие учебного материала...

Педагогика дополнительного образования

Адаптированная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Мастерская фольклора» художественной направленности

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа разработана для обучающихся 7-18 лет, имеющих ограничения по здоровью, связанные с нарушением зрения (слабовидящие дети), опорно-двигательного аппарата, речи, задержкой психического развития. Народная культура, определяющая педагогическую ц...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа туристско-краеведческой направленности «Краеведческий калейдоскоп»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Краеведение – это не только познание родного края и города, это соприкосновение истории, географии, этнографии. Краеведение корнями уходит в Родиноведение, познание Родины во всех её проявлениях: истории, географии, культуры. Поэтому подлинное краеве...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс»

Дополнительная общеразвивающая программа "ТехноМикс" имеет начальную техническую направленность. Предназначена для детей 5,5 - 8 лет. Цель: создание условий для формирования начальных конструкторских умений, а также навыков исследовательской деятельн...

Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа кружковой деятельности в 6 классе «Выжигание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа дополнительного образования «Выжигание» предполагает, что ее воспитанники должны овладеть в совершенстве многими технологиями и уметь предвидеть конечный результат своей деятельности, находя при этом уникальные оптимальные решения. Воспитан...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности обучения актива органов самоуправления образовательных организаций «Школа актива «Команда А»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Лидер – человек, способный вести за собой, пробудить интерес к делу, активно влияющий на окружающих. Ребенок, подросток может стать лидером, социально активной, успешной, конкурентно – способной личностью в результате систематической работы по формир...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

04.11.2019