Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием «Психология межличностной коммуникации»: Методические указания

«Психология межличностной коммуникации»: Методические указания

Автор: Щербаков Сергей Витальевич

Место работы/учебы (аффилиация): Башкирский государственный университет, доцент

Межличностная коммуникация – одна из важнейших категорий психологической науки. Данная работа является попыткой представить систему знаний и представлений о психологических закономерностях этой области психологических знаний. Если психологии межличностного общения посвящено достаточно большое число источников, то проблематика межличностной коммуникации в отечественной психологии освящена недостаточно. В этом пособии делается акцент на освещении современных зарубежных моделей и концепций межличностной коммуникации. Помимо анализа особенностей, видов, моделей и аксиом межличностной коммуникации, в данной работе излагается материал по таким теориям межличностного общения, как теория созависимости, теория взаимного обмена, теория координации значений, теория речевого планирования, концепция дизайна логики сообщений и др. Отдельно освещаются особенности, сигналы и концепции невербальной межличностной коммуникации – функциональная теория, теория аффилиативного контроля, аффективного обмена и др. Хотя данная работа в первую очередь предназначена студентам и магистрантам факультетов психологии, она может быть полезна и студентам философских и филологических специальностей.

Методические указания по курсу «Психология общения и переговоров» включают учебно-методические материалы лекционного курса и рекомендуемую литературу. Предназначено студентам факультета психологии.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Анализ сновидений в юнгианской психологии»

Цель работы — изучить особенности юнгианского анализа сновидений и применить этот метод на практике при интерпретации бессознательных символов. Актуальность. В условиях современной информационной перегрузки, хронического стресса и постоянного социаль…

Исследовательская работа «Сравнительный анализ уровня эмоционального интеллекта учащихся 8 и 10 классов гимназии №10 г. Дивногорска»

Цель работы — выявить и сравнить уровни развития эмоционального интеллекта у учащихся 8-х и 10-х классов для формирования рекомендаций педагогам, родителям и самоанализа школьников. Актуальность. В современном мире эмоциональный интеллект (ЭИ) станов…

Исследовательская работа «Учебная мотивация старшеклассников гимназии №10 имени А.Е. Бочкина г. Дивногорска: диагностика с использованием современных методик»

Цель работы — выявить доминирующие виды учебной мотивации старшеклассников с использованием различных методик для последующего применения полученных результатов в работе педагогов, школьного психолога и для самоанализа учащихся. Актуальность. Успешно…

Исследовательский проект «Изучение влияния занятий в театральных студиях на развитие эмоционального интеллекта школьников 8-9 классов на примере театральной студии (ДШИ) города Новоуральска»

Цель работы — изучение влияния занятий в театральных студиях на развитие эмоционального интеллекта школьников 8–9 классов на примере театральной студии (ДШИ) города Новоуральска. Для достижения цели решались следующие задачи: Проанализировать и обобщ…

Исследовательский проект «Влияние социальных сетей и искусственного интеллекта на людей разных поколений»

Цель. Выявить особенности влияния социальных сетей и технологий искусственного интеллекта на представителей разных поколений и проанализировать различия в их восприятии. Задачи: Изучить теоретические основы работы социальных сетей и алгоритмов искусс…

Исследовательская работа «Влияние СМИ на подростков»

Цель: анализ влияния традиционных и цифровых СМИ на социализацию, психоэмоциональное состояние и ценностные ориентации подростков, а также выявление условий конструктивного/деструктивного медиавоздействия. Объект исследования: информационно-коммуника…

Мероприятие завершено