Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Учебная мотивация старшеклассников гимназии №10 имени А.Е. Бочкина г. Дивногорска: диагностика с использованием современных методик»
Автор: Старинцева Софья Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия № 10 имени А.Е. Бочкина, г. Дивногорск, Красноярский край, 10 Класс
Научный руководитель: Поляничко Ольга Петровна
Цель работы — выявить доминирующие виды учебной мотивации старшеклассников с использованием различных методик для последующего применения полученных результатов в работе педагогов, школьного психолога и для самоанализа учащихся.
Актуальность.
Успешность обучения и достижения школьников напрямую зависят от уровня их мотивации. К старшим классам этот показатель может снижаться, что делает образовательный процесс неэффективным. Актуальность работы обусловлена необходимостью выявления истинных мотивов, побуждающих учащихся продолжать образование в 10–11 классах, для оказания своевременной психолого-педагогической поддержки.
Проблема исследования — наблюдаемое снижение мотивации к учебе у части старшеклассников, оставшихся в школе после 9 класса, и потребность в достоверных инструментах для анализа причин этого явления.
Объект исследования — учебная мотивация старшеклассников.
Предмет исследования — структура и особенности учебной мотивации учащихся 10–11 классов гимназии № 10 г. Дивногорска, выявляемые посредством комплекса диагностических методик.
Гипотеза исследования — предполагается, что использование комплекса различных диагностических методик (вместо одной) позволит получить более полную и достоверную картину структуры учебной мотивации старшеклассников.
Задачи:
- Проанализировать теоретические источники об особенностях мотивации в старшем школьном возрасте.
- Подобрать валидный пакет методик для диагностики мотивационной сферы.
- Провести анкетирование и тестирование среди учащихся 10–11 классов.
- Выявить преобладающие мотивы учебной деятельности и проанализировать полученные данные.
- Визуализировать результаты исследования в графическом виде.
Методы исследования:
Теоретический анализ литературы, эмпирическое исследование (анкетирование, тестирование с использованием нескольких методик), статистическая обработка и графическая интерпретация данных.
Практическая значимость.
Результаты исследования помогут школьному психологу, классным руководителям и родителям лучше понять образовательные потребности и мотивы старшеклассников, а самим учащимся — провести рефлексию своего отношения к учебе.
Смотреть похожие работы
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Доклад к исследовательской работе «Влияние стресса на человека»
Исследовательский проект «Как справиться со стрессом школьнику»
Исследовательская работа «Влияние нейрографики на психоэмоциональное состояние и уровень тревожности»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий