Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Учебная мотивация старшеклассников гимназии №10 имени А.Е. Бочкина г. Дивногорска: диагностика с использованием современных методик»
Автор: Старинцева Софья Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Гимназия № 10 имени А.Е. Бочкина, г. Дивногорск, Красноярский край, 10 Класс
Научный руководитель: Поляничко Ольга Петровна
Цель работы — выявить доминирующие виды учебной мотивации старшеклассников с использованием различных методик для последующего применения полученных результатов в работе педагогов, школьного психолога и для самоанализа учащихся.
Актуальность.
Успешность обучения и достижения школьников напрямую зависят от уровня их мотивации. К старшим классам этот показатель может снижаться, что делает образовательный процесс неэффективным. Актуальность работы обусловлена необходимостью выявления истинных мотивов, побуждающих учащихся продолжать образование в 10–11 классах, для оказания своевременной психолого-педагогической поддержки.
Проблема исследования — наблюдаемое снижение мотивации к учебе у части старшеклассников, оставшихся в школе после 9 класса, и потребность в достоверных инструментах для анализа причин этого явления.
Объект исследования — учебная мотивация старшеклассников.
Предмет исследования — структура и особенности учебной мотивации учащихся 10–11 классов гимназии № 10 г. Дивногорска, выявляемые посредством комплекса диагностических методик.
Гипотеза исследования — предполагается, что использование комплекса различных диагностических методик (вместо одной) позволит получить более полную и достоверную картину структуры учебной мотивации старшеклассников.
Задачи:
- Проанализировать теоретические источники об особенностях мотивации в старшем школьном возрасте.
- Подобрать валидный пакет методик для диагностики мотивационной сферы.
- Провести анкетирование и тестирование среди учащихся 10–11 классов.
- Выявить преобладающие мотивы учебной деятельности и проанализировать полученные данные.
- Визуализировать результаты исследования в графическом виде.
Методы исследования:
Теоретический анализ литературы, эмпирическое исследование (анкетирование, тестирование с использованием нескольких методик), статистическая обработка и графическая интерпретация данных.
Практическая значимость.
Результаты исследования помогут школьному психологу, классным руководителям и родителям лучше понять образовательные потребности и мотивы старшеклассников, а самим учащимся — провести рефлексию своего отношения к учебе.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Исправление почерка с помощью разработки игр для развития мелкой моторики»
Исследовательский проект «Умная» гимнастика»
Исследовательский проект «Киберспорт: спорт или зависимость? Научный анализ влияния на здоровье и психику»
Исследовательский проект «Рюкзак жизни: как русская литература формирует человека»
Проект «Влияние психологического климата в классе на его успеваемость»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий