Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Истоки»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Истоки»

Автор: Клишина Елена Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): Центр детского творчества "Радуга" города Бузулука Оренбургской области, педагог дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Истоки» имеет художественную направленность. Главным направлением программы является развитие эмоциональной сферы ребенка, его способностей, творческой деятельности по освоению народной культуры. Реализация данной программы позволяет развить индивидуальные творческие способности, накопить опыт традиционного устного, музыкального и танцевального фольклора, развить полученные знания и приобретенные исполнительские навыки, научиться анализировать и понимать органическую целостность народной культуры.

Цель программы – гармоничное развитие личности ребенка посредством формирования и развития его художественно-творческих способностей в процессе приобщения к песенному творчеству и традициям народной культуры. Программа предполагает решение следующих основных задач: обучающие:

  • познакомить с традиционным народным календарем, важнейшими обрядами жизненного цикла, народными обычаями и приметами;
  • формировать у ребят исполнительские навыки в области пения, движения;
  • обучать воспитанников основам вокально-хорового искусства и вокально-хоровым навыкам;
  • формировать интерес детей к миру традиционной русской культуры;
  • обучать игре на шумовых и ударных народных инструментах;
  • способствовать формированию у обучающихся знаний основ народной традиционной культуры; воспитательные:
  • воспитать у обучающихся чувства любви к родной земле, уважение к традициям своего народа через народную песню;
    • формировать интерес детей к миру традиционной русской культуры и культур других народов.
    • воспитывать у ребят чувство причастности к своему народу, к его истории и культуре; развивающие:
    • развивать исполнительские навыки: музыкальные и импровизационные способности, художественный вкус, чувство ритма, ладовое чувство, чувства ансамбля, музыкально-слуховые представления;
    • развивать коммуникативные навыки обучающихся, улучшать их творческую инициативу и активность.
    • совершенствовать активное восприятие музыки посредством музыкального фольклора;
    • развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей.
    • способствовать развитию голоса и его регистров, диапазона, тембра, слуха, музыкальной памяти и мышления;
    • формировать навыки выступления на сцене.

Программа предполагает решение следующих основных задач:

обучающие:

  • познакомить с традиционным народным календарем, важнейшими обрядами жизненного цикла, народными обычаями и приметами;
  • познакомить с декоративно-прикладным творчеством русского народа;
  • обучать воспитанников основам вокально-хорового искусства и вокально-хоровым навыкам;
  • помочь обучающимся освоить музыкально-игровой, хороводный, приуроченный к традиционным праздникам народного календаря;
  • обучать навыкам пения без сопровождения (пения «без заданного тона»);
  • обучать игре на шумовых и ударных народных инструментах;

развивающие:

  • развивать исполнительские навыки: музыкальные и импровизационные способности, художественный вкус, чувство ритма, ладовое чувство, чувства ансамбля, музыкально-слуховые представления;
  • развивать коммуникативные навыки обучающихся;
  • развивать самостоятельность, инициативу;
  • способствовать развитию голоса и его регистров, диапазона, тембра, слуха, музыкальной памяти;

воспитательные:

  • воспитать у обучающихся чувства любви к родной земле, уважение к традициям своего народа через народную песню;
  • сформировать интерес к народной песне;
  • прививать уважительное отношение к взрослым и сверстникам, терпимость к людям разных вероисповеданий, к представителям различных национальных и социальных культур;
  • воспитывать основные нравственные черты: уважительное отношение к старшим, дружелюбное отношение к сверстникам, милосердие, честность в отношениях с товарищами и взрослыми, доброжелательность, вежливость и культуру поведения, милосердие, чувства ответственности и товарищества, дисциплину.

По окончании обучения по программе дети будут:

Знать:

  • основные обряды и праздники народного календаря;
  • различные жанры народного музыкально-поэтического творчества;
  • основные приемы пения в народной манере;
  • некоторые особенности среднерусского, Южнорусского и Западнорусского диалектов;
  • основные элементы народного костюма.

Уметь:

  • петь в народной манере;
  • исполнять в ансамбле и сольно русские народные песни разных областей России в традиционной манере;
  • запевать песню;
  • вести свой голос и находить подголоски;
  • сохранять диалект исполняемой песни;
  • использовать грудной и головной регистры в пении в соответствии с традициями русского народного многоголосного пения;
  • распевать песни многоголосно на 2-3 голоса, исполнять подголоски в плясовых и протяжных песнях;
  • организовывать игры в детском коллективе и среди своих сверстников. Материал программы в доступной и увлекательной форме позволяет детям младшего школьного возраста и подросткам получить полноценные знания по фольклору и включить их в творческую художественную деятельность.

Владеть навыками:

  • певческого дыхания;
  • сценического выступления;
  • создания органичного образа в народном костюме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа кружковой деятельности в 6 классе «Выжигание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа дополнительного образования «Выжигание» предполагает, что ее воспитанники должны овладеть в совершенстве многими технологиями и уметь предвидеть конечный результат своей деятельности, находя при этом уникальные оптимальные решения. Воспитан...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности обучения актива органов самоуправления образовательных организаций «Школа актива «Команда А»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Лидер – человек, способный вести за собой, пробудить интерес к делу, активно влияющий на окружающих. Ребенок, подросток может стать лидером, социально активной, успешной, конкурентно – способной личностью в результате систематической работы по формир...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Детское театральное творчество обладает большими резервами воспитательно-образовательного воздействия, во многом способствует наиболее всесторонней социализации учащегося, развитию творческой личности, ее самостоятельности и инициативы. Направленност...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, реализуемая в сетевой форме «Здоровей-ка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отн...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «Математика для IT-шников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа продиктована активным развитием IT-сферы и обусловлена тем, что она способствует мотивированию школьников к изучению математики, стремлению развивать свои интеллектуальные возможности. Новизна программы заключается в том, что в программу вк...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «Через сказку к знаниям»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа "Через сказку к знаниям" имеет социально-гуманитарную направленность. Цель – создание условий для оптимального развития познавательной, эмоционально-волевой и коммуникативной сферы обучающихся. Задачи: Обучающие: Обучить умению конструктивн...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

13.09.2019