Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Общеразвивающая дополнительная образовательная программа по предмету «Скульптура» модифицированная (адаптированная) для обучающихся 1-2 классов основного отделения детской художественной школы или школы искусств (художественного отделения)

Общеразвивающая дополнительная образовательная программа по предмету «Скульптура» модифицированная (адаптированная) для обучающихся 1-2 классов основного отделения детской художественной школы или школы искусств (художественного отделения)

Автор: Лемьева Галина Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): ЛГ МАОУ ДО "ДШИ" г. Лангепас ХМАО-Югры, Преподаватель

Представленная программа по скульптуре для общеразвивающих классов на 2 года обучения, отражает все необходимые компоненты для знакомства и приобщению обучающихся к овладению навыками работы, с целью создания скульптурных произведений.  Программа содержит основные темы и примерные задания, рекомендации, методику проведения занятий, определенные этапы педагогического контроля освоения учебной программы. В процессе обучения уделяется внимание межпредметным связям. Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной общеразвивающей образовательной программы: от 10 до 15 лет, в группах от 10-15 человек. В течение всего периода обучения большое значение придается самостоятельной работе учащегося, сохранению его индивидуальности, умению самому находить типичные явления форме и пропорциях изображаемого, выбор метода обработки поверхности. Лучшие работы учащихся выставляются внутри школы и на выставках разного уровня, что является дополнительным стимулом для творческого роста.

Актуальность. В процессе обучения уделяется внимание меж предметным связям (см. тематические планы программ «Рисунок», «Живопись», «Композиция», «ДПИ» для детских художественных школ). Лепка объемных предметов формирует пространственно-образное мышление, направляет на активное познание объемной формы, прививает обучающимся навык творческого отношения к изображаемому объекту. Занятия скульптурой развивает у обучающихся целостное восприятие формы, ощущение глубины пространства, чувство отношений масс, пропорций и пластики.

Педагогическая целесообразность программы. Скульптурная работа является не целью, а только средством художественного воспитания личности. Следовательно, ставится задача, в которой решаются не частные технологичные проблемы, а задача комплексного воспитания творческой личности. Программа по скульптуре представляет собой последовательную систему ознакомления и обучения, предусматривающую постепенное нарастание сложности задач, накопление основных знаний и профессиональных навыков, а также развитие у обучающихся любви к форме и передаче наблюдаемых явлений окружающей действительности.

Цель дополнительной общеразвивающей образовательной программы по предмету «Скульптура»: обучение и приобщение детей к скульптурным произведениям, что позволяет прививать учащимся тягу к творчеству, развитию способностей,  наблюдательности и зрительной памяти.

Задачи:

  • приобретение сведений о пластических материалах;
  • развитие творческого воображения;
  • развитие наблюдательности и зрительной памяти;
  • изучение основных принципов построения композиции в скульптуре;
  • приобретение начальных профессиональных навыков работы (лепка из целого куска обеими руками, круговой обзор, отход от работы);
  • приобретение обязательного в процессе работы навыка осмотра работы с расстояния — для осуществления сравнения выполняемого задания с натурой или для его кругового обзора;
  • развитие и совершенствование у учащихся пластических навыков на основе усложнения заданий как натурных, так и композиционных;
  • развитие способности творчески воспринимать окружающий мир, среду;
  • развитие объемно-пространственного восприятия мира;
  • развитие умения передавать строение человека и животных, их пропорции и движение в форме, доступной детям данного возраста;
  • понятие о декоративности в скульптуре;
  • освоение закономерностей изменения и построения формы в уплощенном пространстве двух планового рельефа;
  • воспитание у детей понимания материала и любви к нему.

Отличительные особенности данной программы от уже существующих образовательных программ:

Данная программа составлена с учетом географических условий северного региона, с учетом работы в разновозрастной группе обучающихся. Курс изучения скульптуры является ознакомительным с разделом в искусстве – скульптура, уделяется внимание приобщению обучающихся к общечеловеческим ценностям, изучению истории искусства и народных традиций.

Возраст детей, участвующих в реализации данной дополнительной общеразвивающей образовательной программы: от 10 до 15 лет, в группах от 10-15 человек.

Режим занятий: Занятия проводятся один раз в неделю. Время одного урока составляет 40 минут.

Сроки реализации программы по предмету «Скульптура» — рассчитана на два года обучения, общим объемом 68 часов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «ТехноМикс»

Дополнительная общеразвивающая программа "ТехноМикс" имеет начальную техническую направленность. Предназначена для детей 5,5 - 8 лет. Цель: создание условий для формирования начальных конструкторских умений, а также навыков исследовательской деятельн...

Педагогика дополнительного образования

Рабочая программа кружковой деятельности в 6 классе «Выжигание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа дополнительного образования «Выжигание» предполагает, что ее воспитанники должны овладеть в совершенстве многими технологиями и уметь предвидеть конечный результат своей деятельности, находя при этом уникальные оптимальные решения. Воспитан...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа социально-гуманитарной направленности обучения актива органов самоуправления образовательных организаций «Школа актива «Команда А»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Лидер – человек, способный вести за собой, пробудить интерес к делу, активно влияющий на окружающих. Ребенок, подросток может стать лидером, социально активной, успешной, конкурентно – способной личностью в результате систематической работы по формир...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности «Студия актёрского мастерства»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Детское театральное творчество обладает большими резервами воспитательно-образовательного воздействия, во многом способствует наиболее всесторонней социализации учащегося, развитию творческой личности, ее самостоятельности и инициативы. Направленност...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа, реализуемая в сетевой форме «Здоровей-ка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современное, быстро развивающееся образование, предъявляет высокие требования к обучающимся и их здоровью. Тем самым, обязывая образовательное учреждение создавать условия, способствующие сохранению и укреплению здоровья, формированию ценностного отн...

Педагогика дополнительного образования

Дополнительная общеразвивающая программа «Математика для IT-шников»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа продиктована активным развитием IT-сферы и обусловлена тем, что она способствует мотивированию школьников к изучению математики, стремлению развивать свои интеллектуальные возможности. Новизна программы заключается в том, что в программу вк...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

19.04.2019