Автор: Халимонова Екатерина Андреевна, Оренбургский государственный педагогический университет
Исходя из общей структуры учебной деятельности, урок построен на представлении учениками себя в качестве археологов, изучающих быт славян Древней Руси. Работа учащихся проводится по маршрутному листу («Полевому археологическому журналу»), где предусм...
Автор: Конакова Олеся Рашидовна, МБОУ "Сивинская СОШ", Пермский край
Курс «Книга 5 в класса» предназначен для организации практических занятий для обучающихся по созданию совместной книги, ознакомлению с особенностями и логикой процесса написания книги в рамках интеллектуального направления внеурочной деятельности. Це...
Автор: Елистратова Ирина Анатольевна, Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика
Урок построен на основе интеграции предметного и искусствоведческого материала, что позволит ученикам углубить свое понимание поступков героев. Особенность урока - активное обращение к произведениям искусства, которые становятся как источником эмоций...
Автор: Бабенко Елена Владимировна, Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика
Понятие подобия, наряду с понятием движения, является одним из важных понятий геометрии. Использование идеи подобных треугольников, в обучении способствует формированию научного мировоззрения у учащихся. Прочувствовать красоту темы, показать, как мат...
Автор: Нелюба Татьяна Борисовна, Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика
В процессе изучения темы «Звуковой резонанс», обучающиеся узнают, что это одно из физических явлений, которое имеет место во многих сферах жизни человека, начиная от научной и технической деятельности и заканчивая обычными банкетами. Цели: Образовате...
Автор: Бондарева Наталья Валерьевна, Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика
Ни для кого не секрет, что сегодня ученики слабо мотивированы к обучению, теряют интерес к знаниям, не обладают высоким уровнем культуры. Как сделать урок языка и литературы интересным и увлекательным для детей, подскажет этот мастер-класс. Цель: пов...
Автор: Камянченко Наталья Владимировна, Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика
Знакомясь с бумажным миром, ребенок творит, выдумывает, узнает много нового об инструментах, необходимых для работы, участвует в игровых ситуациях, развивает образное и творческое мышление. Работа с бумагой воспитывает в ребенке аккуратность, усидчив...
Автор: Ноздрякова Елена Владимировна, Технологический университет имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова, Техникум технологий и дизайна
Учебная дисциплина «Методология активизации обучения в теории и практике образования» рекомендуется как вариативная часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» ПООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование очной формы обуче...
Автор: Дроботова Анастасия Сергеевна, МАОУ СОШ №8, г. Шарыпово, Красноярский край
Использование новых информационных технологий в обучении является одним из важнейших аспектов совершенствования и оптимизации учебного процесса, обогащения арсенала методических средств и приемов, позволяющих разнообразить формы работы и сделать урок...
Автор: Лебедева Елена Викторовна, МБОУ СОШ №10, г. Новочеркасск, Ростовская область
Комплект заданий по грамотности для учащихся 9 класса по химии по теме "Хлор" включает в себя 8 заданий. Основой задания является научная статья о хлоре, таким образом задания позволяют оценить владение и читательской и естественнонаучной грамотность...
Автор: Тен Анна Викторовна, МБОУ СОШ №3 пгт. Тымовское, Сахалинская область
Объем программы. Общее количество учебных часов необходимых для освоения программы составляет 8 часов. Срок реализации программы: 14 дней обучения. Режим занятий: 3 раза в неделю, продолжительность занятия 1 час. Цель программы: повышение технической...
Автор: Смирнова Ольга Поликарповна, МОАУ Лицей, г. Зея, Амурская область
Учебное пособие предназначено для развития орфографической зоркости младшего школьного возраста. Содержит упражнения, задания, направленные на формирование таких мыслительных операций, как выделение существенного признака, сравнения, классификации, о...
