Корзина пуста. Добавить товары
Проекты по коррекционной педагогике
Презентация занятия
Урок-речевая практика по теме «В мире сказок»
Автор: Обливанцева Мариам Фаризовна, МАОУ СШ №10, г. Бор, Нижегородская область
Научный руководитель:Чарыкова Оксана Владимировна
Урок разработан по учебнику «Речевая практика» обучающихся 3 класса (С.В. Комарова), в соответствии с требованиями ФГОС ОВЗ. Цель: развивать связную речь у учащихся. Задачи: Образовательные: учить детей внимательно слушать сюжет сказки, отвечать на в...
Статья
Статья «Исследование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»
Автор: Шлепова Ольга Александровна, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского
В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является прав...
Статья
Статья на тему «Формирование лексического компонента речи у младших школьников с нарушением зрения»
Автор: Кошелева Ирина Николаевна, МАОУ "СОШ №19", г. Северодвинск, Архангельская область
В данной статье определена содержательная направленность и приемы логопедической работы по формированию лексического компонента речи у младших школьников с нарушением зрения. Ключевые слова: направления и приемы логопедической работы, дидактические и...
Заметка из опыта работы
Заметка из опыта работы «Патриотическое воспитание обучающихся с ОВЗ в ходе школьной недели знаний»
Автор: Блинова Елена Валерьевна, МБОУ "Сивинская школа-интернат", Пермский край
Как говорит древняя мудрость: «сложно изменить мир, но если ты хочешь этого – начни меняться сам», с помощью мероприятий ежегодной школьной недели знаний «Хочу всё знать» мы стараемся изменить отношение современного поколения к народному творчеству,...
Рабочая программа
Учебная программа дисциплины «Педагогические системы обучения и воспитания детей с нарушениями речи»
Автор: Арсеньева Марина Викторовна, Российский государственный педагогический университет Им. А. И. Герцена
Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование. Данная программа включает в себя цель и задачи дисциплины...
Дополнительная общеразвивающая программа
Дополнительная общеразвивающая образовательная программа коррекционно-развивающего курса «Чудесная мастерская» для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Борисенко Надежда Александровна, ОГКОУ "Школа-интернат №16", г. Ульяновск
Программа «Оч. умелые ручки» разработана для занятий с учащимися во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения . Содержание программы представлено различными видами трудовой деятельно...
Конспект учебного занятия
Открытое занятие по внеурочной деятельности (Конструирование) на тему: «Грузовик»
Автор: Пашаева Назлы Магомедовна, КОУ "Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", ХМАО - Югра
Данный конспект учебного занятия по внеурочной деятельности разработан для обучающихся с ОВЗ. Цель занятия: создание условий для расширения представлений об особенностях работы с пластическими материалами. Задачи занятия: Учить детей работать с пласт...
Тезисы
Тезисы «Программа Hot Potatoes в образовательной практике, как средство, имеющее воспитательную направленность»
Автор: Шелест Александра Викторовна, ГУО "Средняя школа №177 г. Минска", Республика Беларусь
Данная работа представляет собой тезисы об использовании программы Hot Potatoes в образовательной практике, как средства, имеющего воспитательную направленность. Инновации в воспитании – это системы или долгосрочные инициативы, основанные на использо...
Статья
Статья «Обучение детей дошкольного возраста с нарушением слуха с использованием технологий дистанционного обучения».
Автор: Ермакович Инна Юрьевна, ОГБОУ "Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска"
В статье особое внимание обращается на особенности использования дистанционного обучения как новой формы получения непрерывного образования дошкольников с нарушением слуха. Также говорится о роли и месте образовательной области развитие речи с исполь...