Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Статья «Исследование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Статья «Исследование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Автор: Шлепова Ольга Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, 4 курс

В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является правильная речь. К числу самых распространённых речевых нарушений у детей дошкольного возраста относятся минимальные дизартрические расстройства.

Теоретическое и практическое изучение проблемы преодоления минимальных дизартрических расстройств, вопросы их диагностики и коррекции относятся к числу важнейших в современной логопедии. Согласно данным Е.Ф. Архиповой, дети с дизартрией составляют 50% от общей наполняемости групп для детей с общим недоразвитием речи и 35% — в группах для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием.

Цель исследования: выбрать наиболее информативные приёмы и разработать критерии для обследования просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальным дизартрическим расстройством по методике Е.Ф. Архиповой.

Задачи исследования:

  1. Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования нарушений просодической стороны речи у дошкольников с минимальным дизартрическим расстройством.
  2. Рассмотреть особенности формирования просодической стороны речи у дошкольников с минимальным дизартрическим расстройством.
  3. Подобрать методы и приёмы для обследования просодической стороны речи у дошкольников с минимальным дизартрическим расстройством и разработать к ним критерии оценки.
  4. Проанализировать результаты исследования и охарактеризовать особенности просодической стороны речи у дошкольников с дизартрией.

Предмет исследования: методы и приёмы обследования просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с минимальным дизартрическим расстройством.

Объект исследования: процесс формирования просодической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с МДР.

Гипотеза исследования: учитывая особенности патогенеза и структуры речевого нарушения при дизартрии, можно предположить, что у дошкольников с дизартрией просодическая сторона речи будет иметь качественные своеобразия, которые влияют на коррекционный процесс.

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Нарушения просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является прав…
Посмотреть работу

Заметка из опыта работы «Использование валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в логопедии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Опыт работы использования валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в работе с детьми — билингвами. Один из примеров решения проблемы речевого развития детей-билингвов. Наверное, каждый из вас сталкивался с проблемой  речевого разви…
Посмотреть работу

Статья «Исследование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Актуальность. К одной из важнейших задач логопедической работы с дошкольниками относится формирование у них связной речи для подготовки детей к предстоящему школьному обучению. Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения и…
Посмотреть работу

Проектная работа «Развитие речи через коммуникативные игры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность: Повышение речевой культуры учащихся – одна из актуальных задач, стоящих перед современной школой. Общеизвестно, что показателем уровня культуры человека, мышления, интеллекта является его речь, которая должна соответствовать языковым но…
Посмотреть работу

Методическая разработка подгруппового логопедического урока на тему: «Звук и буква Т» ( урок в коррекционной школе для детей с ОВЗ легкой степени УО)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В ходе интегрированной образовательной деятельности дети должны: научиться четко артикулировать и произносить звук Т; знать характеристику и артикуляционный уклад этого звука, уметь его отличать от звуков Д, К и др. Определять место звука Т в слове в…
Посмотреть работу

Научно-исследовательская работа «Использование логопедических игр в работе с детьми ТЦП»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Выбранная нами тема не является новой в научном мире, но она довольно актуальна так, как с каждым годом количество случаев рождения детей с ДЦП увеличивается.  Наша тема отражена во многих работах и изучается такими личностями, как Воробьева А.И., Ма…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс исследовательских работ молодых ученых «Теоретические и прикладные исследования 2022/2023»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Статья

Ключевые слова

Логопедический проект

Дата публикации работы

26.01.2023