Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Герой века в романах М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и Альфреда Мюссе «Исповедь сына века»
Исследовательская работа «Герой века в романах М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и Альфреда Мюссе «Исповедь сына века»
Автор: Сильнова Ева Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Гимназия №9», г.о. Тольятти, Самарская область, 11 класс
Научный руководитель: Карина Фарида Кабировна
Проблема героя своего времени была одной из самых острых в литературе XIX века. «Вечные темы» в русской литературе выражались через поиск «героя времени». Данная проблема нашла свое отражение в произведениях русской литературы таких, как: комедия «Горе от ума» А.С. Грибоедова, роман «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Чацкий, Печорин и Онегин – типичные представители определенной исторической эпохи, каждый из них «герой» своего времени. Время определило их общие черты и те различия, которые позволили современникам увидеть в Чацком будущего декабриста, в Печорине «страдающего эгоиста», а в Онегине «эгоиста поневоле». Для нас же эти герои интересны тем, что их характер сформировался в определенных общественных условиях, в определенную историческую эпоху и позволяет нам составить представление о том или ином времени. Возникает вопрос, есть ли проблемы и темы в европейской литературе, близкие тем, которые волновали русских писателей? Поиск ответа на данный вопрос и обусловил цели, задачи и предмет исследования.
Цель исследования: сравнить роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» и Альфреда Мюссе «Исповедь сына века».
Предмет исследования: произведения Михаила Лермонтова и Альфреда Мюссе.
Задачи:
- изучить произведения, в которых герои являются яркими представителями своего времени;
- выявить сходные и отличительные черты произведений;
- определиться с понятиями «герой времени», «сын века».
Смотреть похожие работы
Эссе «Наследие Даля: как сохранить себя в слове»
Проектная работа «Влияние стиля воспитания на эмоциональный интеллект ребенка на примере литературных героев»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Три богатыря. Герои русских былин: вымышленный образ или реальные люди»
Исследовательская работа «Роль эпиграфов и ментальной карты в раскрытии идейного содержания романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка»
Исследовательский проект «Можно ли считать фанфики литературой: где границы между творчеством и плагиатом?»
Проект «Любовь в письмах. Эпистолярный роман»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий