Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Проект физкультурно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста «Утро с чемпионом»

Проект физкультурно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста «Утро с чемпионом»

Автор: Лантас Марина Михайловна, Мухамадьярова Ильсия Накиповна

Место работы/учебы (аффилиация): МАДОУ ЦРР - детский сад № 24 "Улыбка", г. Чайковский, Пермский край, старший воспитатель, инструктор по физической культуре

Ключевая идея проекта — известные спортсмены, тренеры по разным видам спорта приходят утром в детский сад, встречаются с воспитанниками, сотрудниками и родителями ДОО, вместе делают утреннюю гимнастику на свежем воздухе, завтракают, организуют «живое» общение. Личным примером мотивируют заниматься разными видами спорта, физической культурой, вести здоровый образ жизни. Всё это позволяет воспитанникам увидеть свои возможности, перспективы, выбрать вид спорта и в дальнейшем реализовать свои детские мечты.

Актуальность проекта — данный проект является для нас актуальным, потому что в течении последнего времени педагоги ДОО наблюдают, что всё больше детей и родителей с нежеланием принимают участие в утренней гимнастике, обесценивается ее значимость для формирования здорового образа жизни и дальнейшего приобщения дошкольников к систематическим занятиям физкультурой и спортом. Низкий процент детей (20%) занимаются в кружках и секциях оздоровительной направленности. Увеличился процент детей подготовительной группы с гипертрофией.

Новизна проекта заключается в осуществлении нетрадиционного подхода к проведению утренней гимнастики и физкультурно-оздоровительных мероприятий, в привлечении социальных партнеров: Комитета по физической культуре и спорту и Академии физической культуры и спорта, выстраиванию системы взаимодействия ДОО, через организацию ежемесячных встреч.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.07.2024