Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Заметка из опыта работы «Выявление и работа с одарёнными детьми на уроках английского языка»

Заметка из опыта работы «Выявление и работа с одарёнными детьми на уроках английского языка»

Автор: Ханеева Елена Валерьевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №11", г. Альметьевск, Республика Татарстан, учитель английского языка

Что мы понимаем под понятием «одаренность»? Это совокупность врожденных способностей при условии их постоянной тренировки. Понятие «одарённый ребёнок» — весьма условное, и выявление одаренности – сложнейшая и плохо решаемая в психологии задача.

Работу с одарёнными и высокомотивированными детьми можно разделить на три основных этапа:

  • мотивационный. На этом этапе происходит развитие интереса учащихся к предмету на основе индивидуальных заданий. Дети привлекаются к участию в классных и в общешкольных мероприятиях с номерами художественной самодеятельности на иностранном языке, в разнообразные творческие задания (изготовление плакатов, лифлетов, брошюр, открыток, рисунков). Вовлечение детей в творческую деятельность способствует снятию языкового барьера, что положительно сказывается на результатах обучения, а также создаёт условия для раскрытия потенциала ученика. Ученики с радостью готовят доклады о своих питомцах, увлечениях на иностранном языке, создают ребусы и кроссворды по пройденному материалу и другое.
  • формирование основ групповой и индивидуальной поисково-исследовательской деятельности. Это этап создания нестандартных ситуаций для дальнейшего исследования, которые открывают для учащихся новые увлекательные темы, идеи и области знания. Обычно это достигается на уроках и во внеурочное время через интересные проблемные ситуации. Учащиеся создают на уроке или во внеурочной деятельности мини-проекты по различным темам английского языка.
  • выявления высокомотивированных и одарённых детей является участие в предметных олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях. Педагог ставит своей целью выявление учащихся, отличающихся наиболее глубокими знаниями и способностями по их применению в области английского языка. Олимпиады, конкурсы НПК стимулируют интерес учащихся к приобретению новых знаний, поиска решения проблемных ситуаций, предоставляют учащимся возможность самореализовываться в иноязычной деятельности.

Участие в олимпиадах, конкурсах, НПК способствует:

  • выявлению способных учащихся для дальнейшей поддержки и развития их творческих способностей и интереса к научной деятельности, созданию необходимых условий для поддержки одаренных детей.
  • расширению образовательной информационной среды для укрепления личностных и метапредметных результатов освоения образовательной программы.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Заметка из опыта работы «Выявление и работа с одарёнными детьми на уроках английского языка» [18.61 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Методическая разработка «Практика проектной деятельности как средство развития познавательной активности детей среднего дошкольного возраста»

Основной целью моей работы стало изучение и внедрение в активную практику системы работы по развитию познавательной активности дошкольников посредством проектной деятельности и формирование у дошкольников способности самостоятельно и творчески осваив…
Посмотреть работу

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель» Цель: обучить учащихся сопоставлять фильм, спектакль с литературным источником. Задачи: провести идейно-тематический анализ произве…
Посмотреть работу

Сборник для минуток чистописания «Народные мудрости»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В нынешнее время дети все реже слышат народные мудрости и изречения. Кто, как не учитель познакомит их с ними? Мной был собран (разработан) сборник минуток для чистописания, с возможными заданиями для урока русского языка, состоящий из Народных мудро…
Посмотреть работу

Эссе «Маленькие секреты большого опыта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Осень – мое любимое время года. Осень – время встречи с моими школьными детьми, которые пришли за знаниями после долгой, летней разлуки. Вот уже второй год я являюсь классным руководителем, на моих глазах мальчишки и девчонки общаются, взрослеют и по…
Посмотреть работу

Презентация «Фразеологизмы»

Цели: сформировать у учащихся представление о фразеологизме как единице языка, об особенностях его строения и употребления в речи, знать определение фразеологизмов; развивать навыки правильного употребления фразеологизмов в устной и письменной речи;…
Посмотреть работу

Статья «Каким может быть историческое образование в современной школе: проблемы и пути их решения?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье рассматривается ряд проблем, связанных с преподаванием истории в школе в условиях современной социокультурной реальности. Проводится анализ причин возникновения этих проблем, а также представляются авторские размышления на тему как преодолет…
Посмотреть работу

Конкурс, в котором работа участвует

VII Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2024»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Заметка из опыта работы

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

18.05.2024