Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Проект «Видеоигры в обучении английскому языку»

Проект «Видеоигры в обучении английскому языку»

Автор: Дуйсекеева Даяна, Сапрыкина Елизавета

Место работы/учебы (аффилиация): КГУ "СШ №20", г. Астана, Республика Казахстан, 7 класс

Научный руководитель: Татина Асель Халельовна

Целью данной работы является исследовать, насколько эффективны видеоигры в изучении английского языка и выявить преимущества данного подхода. Главной целью исследования является проверка гипотезы о том, что использование видеоигр в учебном процессе способствует более быстрому и качественному усвоению языковых навыков.

Для достижения цели научной работы мы проведем обзор литературы по теме, соберем и проанализируем данные о существующих играх, разработанных специально для изучения английского языка, а также определим оптимальные стратегии и методы использования видеоигр в процессе обучения.

Задачи:

  1. Проанализировать существующие исследования о влиянии видеоигр на психологический и педагогический аспекты изучения английского языка.
  2. Провести экспериментальные исследования с использованием видеоигр, чтобы проверить их эффективность для развития различных навыков английского языка.
  3. Сравнить результаты исследований и определить общие тенденции в использовании видеоигр для изучения английского языка.

Новизна. Настоящая работа предлагает новый подход к изучению английского языка, основанный на активном взаимодействии учащегося с технологическими средствами и включении элементов геймификации, что является новым и инновационным в данной области.

Место проведения эксперимента. Эксперимент будет проводиться в средней школе№20 города Астана, где будет сформирована экспериментальная группа, состоящая из учащихся, изучающих английский язык. Учащиеся будут обучаться по специально разработанной программе, основанной на использовании видеоигр. Перед и после эксперимента будут проведены тесты для сравнения достигнутых результатов с контрольной группой, обучавшейся по традиционным методам.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Английский язык в кинематографе: сравнение оригинальных версий и дубляжа»

Цель работы — определить степень влияния языковых особенностей на восприятие сюжета англоязычных фильмов и доказать преимущества просмотра кино в оригинале для глубокого понимания контекста. Актуальность. В условиях глобализации кинематограф становит…

Презентация к исследовательской работе «Различия между американским и британским вариантами английского языка»

Данная работа представляет собой презентацию, в которой представлены основные отличительные особенности двух вариантов английского языка в фонетике, орфографии, грамматике, лексике и морфемике.

Исследовательская работа «Исследование палиндромов в английском языке»

Цель работы — комплексное исследование специфики английских палиндромов и разработка дидактических материалов на их основе. Актуальность. Палиндромы представляют собой уникальное языковое явление, сочетающее в себе игровую, эстетическую и структурную…

Исследовательская работа «Особенности и специфика перевода англоязычной поэзии на русский язык на примере творчества Джорджа Гордона Байрона»

Цель исследования — сравнительный анализ оригинального стихотворения Дж. Г. Байрона с его переводами (Лермонтова и других литературоведов) и создание собственного поэтического перевода. Актуальность. Проект обусловлен растущей популярностью профессии…

Исследовательская работа «Сравнительный анализ стилистических особенностей юмора»

Цель работы: Провести сравнительный анализ стилистических особенностей юмора, выявить ключевые культурно-обусловленные различия и проиллюстрировать их на примере адаптации киносериала. Задачи исследования: Систематизировать ключевые стилистические ра…

Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»

Цель проекта — определить, что важнее для туриста в чужой стране: грамматика или лексика, и провести социальный опрос среди учащихся 10 классов. Гипотеза: лексика играет более значимую роль, чем грамматика, поскольку минимальный словарный запас позво…

Мероприятие завершено