Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Научно-исследовательская работа «Симметрия в архитектурных сооружениях моего микрорайона и объектах школы»
Научно-исследовательская работа «Симметрия в архитектурных сооружениях моего микрорайона и объектах школы»
Автор: Пономарева Вероника Родионовна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ МО Динской район СОШ №1 имени Туркина А.А., Краснодарский край, 6 класс
Научный руководитель: Калмазова Ирина Алексеевна
Однажды, разглядывая листья клена, я заметила, что если сложить его пополам, то половинки совпадают. Когда я иду или еду, то вижу строения, можно мысленно разделить на одинаковые половинки. Что это? И почему, если мысленно разделить объекты пополам, у одних половинки совпадают, а у других — нет? С этими вопросами я обратилась к своей старшей сестре Арине (она учится в 10 классе) и узнала, что это симметрия. Мне захотелось больше узнать, что такое симметрия, какие виды симметрии существуют, чем они отличаются друг от друга и какое место в нашей жизни занимает симметрия.
Актуальность моей исследовательской работы заключается в том, чтобы рассмотреть случаи применения симметрии в жизни. Результаты своей работы я представлю в презентации и поделюсь знаниями со одноклассниками. Данные исследования можно использовать на уроках математики как дополнительный материал и во внеклассной работе по предмету.
Гипотеза: если внимательно изучить окружающие нас предметы и строения, можно найти симметрию во многих архитектурных объектах.
Цель исследовательской работы: изучить понятие симметрии и виды симметрии, а также выделить элементы рассмотренных видов симметрии на примерах различных объектов окружающей среды моего микрорайона и школы.
Задачи:
- сформулировать определение симметрии;
- рассмотреть виды симметрии;
- найти симметричные объекты в здании школы;
- сделать лист-маршрут «Симметричные объекты в моей школе»;
- создать презентацию «Симметрия в архитектурных строениях и моей школе»;
- познакомить учащихся моей школы с использованием симметрии в архитектуре;
- научить распознавать симметричные архитектурные строения среди других.
Объект исследования: симметрия в архитектурных строениях моего микрорайона и школы.
Методы и приемы исследования: описание; сравнение; синтез; анализ информационных источников и нормативных документов.
Смотреть похожие работы
Проектная работа «Математическое чудо в природе»
Исследовательская работа «Сравнение мерной системы на Руси и горных таджиков в конце XIX и начала XX века»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Исследование социальной инфраструктуры города Турсанзаде в аспекте применения математических знаний в различных профессиональных областях»
Проект «Исследование симметрии в архитектуре города Турсунзаде»
Исследовательский проект «Математические модели туристических маршрутов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Математика вокруг нас»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий