Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Проект «Великий подвиг героя Российской Федерации Ахметшина Марата»

Проект «Великий подвиг героя Российской Федерации Ахметшина Марата»

Автор: Якимов Григорий Олегович, Ахметшина Ралина Маратовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Лицей имени В.В. Карпова", с. Осиново, Республика Татарстан, 3 класс

Научный руководитель: Прибышеня Ирина Александровна

В этом году в нашем классе стали проводится новые занятия «Разговоры о важном». На этих занятиях мы обсуждаем вопросы, связанные с историей и культурой России, её традициями и особенностями. Одно из таких занятий было посвящено празднику «День защитника Отечества», где учитель нам много рассказывал о патриотизме и любви к своей Родине. Затем все ребята нашего класса подготовили сообщения о защитниках Отечества своей семьи. Моя одноклассница Ахметшина Ралина говорила о своем папе. Она рассказала о том, что ему было присвоено звание Героя Российской Федерации. Мне стало интересно, я хотел узнать  как он стал героем. Я попросил Ралину подробнее рассказать о подвиге её папы.

Актуальность данной работы обусловлена тем, что в каждой стране есть свои герои, и именно на их опыте, на их подвигах воспитывается молодое поколение. Необходимо, чтобы современное поколение знало своих истинных героев.

Цель: узнать, какой подвиг совершил Ахметшин Марат Радикович и почему ему присвоено звание Героя Российской Федерации.

Задачи:

  1. Изучить биографию Ахметшина Марата Радиковича
  2. Узнать, что означает звание «Герой Российской Федерации».
  3. Выяснить, какой подвиг совершил Ахметшин Марат Радикович.
  4. Обобщить собранную информацию для её последующего распространения.

Целевая аудитория: учащиеся 3-х классов МБОУ «Лицей им. В.В. Карпова».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Значение исторического наследия для формирования национального самосознания и патриотических ценностей»

Актуальность. В статье рассматриваются причины и предпосылки начала Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) и Второй мировой войны (1939-1945 гг.), а также важность сохранения исторической памяти о данных событиях. Исследование актуально в контек…

Проект «Забвению не подлежит… История бомбардировки Хиросимы и Нагасаки»

Цель работы: рассмотреть политическую обстановку на момент бомбардировки, культурные и социальные факторы, экономические условия и технологические достижения, которые сыграли роль в разработке и применении этих ужасных орудий. А также рассмотреть мес…

Исследовательский проект «Кем был князь Рюрик, основатель княжеской династии на Руси»

В истории выделяются события, которые считаются важными, и к ним относится призвание Рюрика на Русь. Проблема заключается в том, что существующие вещественные, письменные и другие источники этого периода являются фрагментарными и ограниченными, что п…

Исследовательский проект «Андреевский флаг в нашей семье»

Актуальность: В современном обществе многие люди теряют связь с историей своей страны и не осознают значение национальной символики. В этом контексте изучение государственных символов и их роли в семейном контексте становится актуальной задачей, позв…

Проект «Блокада Ленинграда в памяти сверстников из прошлого»

Один из любимых и значимых праздников моей семьи — день Победы. В возрасте шести лет я впервые стал участником Бессмертного полка. Помню и глубоко уважаю героя нашей семьи, прадеда Ильина Петра Фёдоровича, который был награждён за отвагу в сражении н…

Индивидуальный проект «Эволюция алтайской семьи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Алтайцы— тюркский коренной народ Алтая, включающий в себя также такие субэтнические группы, как: теленгиты, тубалары, челканцы, кумандинцы, телеуты. Алтай кижи или алтайцы, являются жителями Республики Алтай, с давних времен алтайцы сохраняют кровно-…

Мероприятие завершено