Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Английский на 10»

Исследовательская работа «Английский на 10»

Автор: Левкович Эмилия Вадимовна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Средняя школа №9 г. Слуцка", Республика Беларусь, 4 класс

Научный руководитель: Зык Елена Владимировна

В рассказе В.Ю. Драгунского «Англичанин Павля» мальчик на вопрос: трудный ли английский язык, вздохнув, отвечает, что с ума можно сойти. Затем Денискин папа добавляет: «Там у них сам чёрт ногу сломит!». Со слов Павли, от этих мучительных занятий он даже похудел на двести граммов. После прочтения рассказа у меня возник вопрос: существуют ли секреты запоминания «непонятных» слов? Тайну мне приоткрыл учитель английского языка: начать необходимо с поиска «идеального способа» запоминания новых слов. Тогда язык «учится» сам. Все мы разные, соответственно, и учиться должны по – своему, с учётом личных качеств. Восприятие информации — как раз одна из таких «изюминок», познание которой может превратить изучение английского языка в успешное и при этом приятное занятие. То, что мы учим с удовольствием, мы никогда не забудем.

Цель моей работы: найти эффективные способы изучения английского языка.

Я выдвигаю гипотезу: английский язык учить легче, зная «секреты» запоминания новых слов.

Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть гипотезу, я ставлю следующие задачи:

  • изучить источники информации по данной теме;
  • изучить «секреты» усвоения английского языка учащимися;
  • выяснить, проведя эксперименты, самые успешные способы запоминания слов среди одноклассников;
  • сделать выводы по результатам исследования.

Теоретическая часть. Из уроков учебного предмета «Человек и мир» я узнала, что люди усваивают информацию, используя органы чувств: слух, зрение, осязание, обоняние и вкус. Используя Интернет, выяснила, что у человека может преобладать какой-то из этих способов восприятия мира. То есть каждый лично для себя определяет, каким образом ему легче воспринимать внешний мир. Учитель объяснил, что мы делимся на визуалов ( для них характерно «лучше один раз увидеть»), аудиалов (им важно слышать и говорить) и кинестетиков (постигают мир через движение, осязание, ощущения).

Визуалам весь английский язык нужно показывать наглядно. Чтобы такой учащийся воспринял историю, песенку, сказку, их содержания необходимо изобразить с помощью игрушек или иллюстраций. Для изучения большого количества новых слов подойдут словари в картинках.

Аудиалам иностранный язык хорошо даётся «на слух», они успешно учат слова при помощи рифмовок (Глупый маленький щенок станет большой собакой dog), стихов, песенок. Основной способ запоминания написания слова – проговорить его по звукам. И пусть не пугает при заучивании слов такое произношение, как «фатхер», «мотхер», аудиал хорошо помнит, что это «father», « mother».

Кинестетики лучше всего воспринимают информацию через движение, чтобы запомнить новое слово, им необходимо потрогать, изобразить его или раскрасить картинку, которая относится к данному слову. Во время занятий не нужно стесняться жестикулировать, «показывать» новые слова руками.

На уроках английского языка мы и слушаем, и смотрим, и держим в руках, и двигаемся. Каждый использует то, что ему больше подходит.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Проект «Контаминация как способ словотворчества»

Целью данной работы является возможность определения роль паронимов при изучении английского языка, их использования и предотвращении ошибок в устной и письменной речи и рассмотрение вопроса о паронимии на материале современного английского языка. За…

Проект «О школах в Британии»

Цель работы: познакомиться с системой образования в Британии и сравнить с Российской системой обучения на примере моей школы. Задачи исследования: изучить материал о школах в Британии; узнать и записать новую лексику для употребления в речи; организо…

Исследовательская работа «Как подготовиться к словарному диктанту на английском языке»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — изучить и систематизировать методы и стратегии подготовки к словарному диктанту по английскому языку. Задачи исследования: анализ теоретических основ подготовки к словарному диктанту; изучение традиционных и современных методов подготов…

Научно-исследовательская работа «Билингвистический анализ лексики русского и английского языков как средство повышения орфографической грамотности»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: выявление наиболее эффективных способов повышения уровня орфографической грамотности на уроках русского и английского языка. Задачи: изучить материал об истории возникновения русского и английского языков; выявить сходство языковых едини…

Проект «Использование песен группы «Битлз» на уроках английского языка как средство развития языковых навыков обучающихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Творчество группы «Битлз» давно стало классикой  массовой музыкальной культуры. Наши дедушки и бабушки, мамы и папы напевали мелодии участников группы как народные песни, в качестве кавер-версий эту музыку исполняют профессиональные музыкальные колле…

Исследовательская работа «Используемые в пьесе Оскара Уайльда «Саломея» тропы на примере образов иудейской царевны и Луны в английской и французской версиях»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В 2025 году исполнился 131 год со дня издания в Лондоне английского перевода одноактной пьесы Оскара Уайльда «Саломея» (фр. «Salomé»), написанной им в 1891 году в Париже. Материал, представленный в данном исследовании, основывается на анализе драмы н…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.03.2023