Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Урок «Бессоюзное сложное предложение: просто о сложном»

Урок «Бессоюзное сложное предложение: просто о сложном»

Автор: Кураленко Светлана Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МКОУ "Причулымская СШ", Красноярский край, учитель

Данный урок входит в раздел «Синтаксис и пунктуация. Сложное предложение. Бессоюзное сложное предложение». На изучение раздела отводится 10 часов. Это первый урок в разделе — урок «открытия» нового знания. На проведение отводится 2 часа, лучше, если урок будет сдвоен. На уроке учащиеся самостоятельно знакомятся с теорией, работая в группах сменного состава, сопоставляют свои ответы с ответами одноклассников, высказывают свою точку зрения на заданные вопросы, выполняют творческие задания в парах или индивидуально. На 3 группы учащиеся делятся методом случайного выбора. Предусмотрена взаимо и самопроверка. По ходу урока учащиеся в тетради отмечают правильно выполненные задания знаком +. Изучение теории: группа 1 — §31 «Бессоюзные сложные предложения со значением перечисления», группа 2 — §32 «Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения», группа 3 — §33 «Бессоюзные сложные предложения со значением противопоставления, времени, условия, следствия и сравнения». Обязательно остаются 3 эксперта (подготовленные учителем учащиеся, которые изучают теорию заранее). Проектная работа учащихся: заполнение кластера «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока химии для 8 класса по теме «Строение электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представлена технологическая карта с целями, задачами урока. Учащимся предложены технологические карты для самостоятельной работы.

Методическая разработка открытого занятия «Совместить несовместимое – идеи французских просветителей на фоне российской реальности екатерининской эпохи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка посвящена проведению открытого бинарного занятия по двум дисциплинам: истории и основам философии и затрагивает темы по эпохе Просвещения и правлению Екатерины Великой.

Презентация «Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одной из ключевых тем бухгалтерского учета является «Балансовое обобщение, система счетов и двойная запись». Содержание лекционного материла: Балансовый метод отражения учетной информации. Строение и структура бухгалтерского баланса. Виды балансов. В…

Методическая разработка «Решение задач с профессиональной направленностью по теме: «Многогранники и тела вращения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Проблема: Какова роль математики при освоении профессии сварщика? Методическая цель занятия: создание условий для обеспечения эффективного усвоения содержания ООД 04 МАТЕМАТИКА через решение профессиональных задач. Цель занятия: формирование у студен…

Урок биологии для 10 профильного класса на тему «Значение генетики для медицины, этические аспекты в области медицинской генетики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок биологии по теме «Значение генетики для медицины, этические аспекты в области медицинской генетики» рассчитан на 2 учебных часа для классов с углубленным изучением биологии. Урок включает теоретический материал, практическую работу с информацион…

Урок по теме: «Тайны измерения информации»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Класс: 7. Тип урока: урок открытия нового знания. Цели: познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению информации, научить определять информационный объём текстового сообщения, мощность алфавита и информационный вес одного символа. При разраб…