Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Проективные методы психогеометрии»

Исследовательская работа «Проективные методы психогеометрии»

Автор: Зинова Алика Артемовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Лицей №177, г. Казань, 8 класс

Научный руководитель: Калентьева Александра Львовна

Актуальность исследования обусловлена необходимостью сплочения нового коллектива, выбором профессии школьниками, достижению высокой результативности в групповой работе с классом, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

Целью исследования явилось определение психотипа обучающихся и их особенностей личности для лучшего взаимопонимания в совместной работе, общении и выбора будущей профессии.

Исходя из этой цели, были поставлены следующие задачи:

  1. Познакомиться с литературой по психогеометрии.
  2. Теоретически проанализировать методы исследования по психогеометрии.
  3. Организовать и провести исследование личности учащихся.
  4. Осуществить анализ данных и проинтерпретировать результаты исследования.

Гипотеза исследования заключалась в предположении о том, что если определить психотипы людей в коллективе, то будет понятен стиль общения и взаимодействия с ними и решится проблема с их выбором профессии.

Предмет исследования — проективные методы изучения личности с помощью психогеометрии.

Объект исследования — учащиеся 8го класса физико-математического направления.

Проблемный вопрос исследования — воплощается ли геометрия в психологии и есть ли связь геометрических фигур и поведения людей?

Методы решения основных задач:

  1. Теоретические.
  2. Проективные методы:
  • психогеометрический тест по изучению типа личности Сьюзен Деллингер;
  • психогеометрический рисуночный тест Энн Махони.

Полученные результаты исследования характера одноклассников можно использовать в комплексе с другими методами изучения характера человека и применять на практике в следующих направлениях: результаты могут использовать учителя и классный руководитель класса для понимания потребности и вектора направления мотивации ученика; для получения высоких результатов групповой работы с классом в учебное и во внеурочное время; в воспитании учащихся родителями и их помощи в выборе профессии своим детям.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Создание межъязыковых мелодий»

Основная цель — улучшить языковое обучение через инновационные методы. Задачи включают: изучение работы мозга и видов памяти; анализ существующих способов запоминания слов; разработку собственной технологии, учитывающей особенности восприятия; тестир…

Научно-исследовательская работа «Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и межличностных отношений у сотрудников МВД»

Цель исследования: Выявить взаимосвязь между индивидуально-типологическими особенностями и межличностными отношениями, а также разработать программу оптимизации межличностных отношений с учетом этих особенностей. Задачи исследования: Изучить теоретич…

Курсовой проект «Исследование связи защитных механизмов с уровнем тревожности вынужденных переселенцев»

Объект исследования: Защитные механизмы психики и тревожность. Предмет исследования: Взаимосвязь между защитными механизмами психики и уровнем тревожности личности вынужденных переселенцев. Цель исследования: Определить взаимосвязь между уровнем трев…

Проект «Влияние цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека»

Цель проекта — изучение влияния цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека. Задачи: рассмотреть историю изучения цвета и происхождение его названий; изучить особенности восприятия цвета человеком; проанализировать воздействие цв…

Проект «Эмоциональное взросление личности»

Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес…

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

28.02.2023